三年级语文上册《说话算数》教学案例

教学

1.理解课文内容。

2.懂得在与人交往时要讲信用。

3.有感情地朗读课文。

投影。

一 揭示课文题目,导入新课

通过上节课的学习,我们对课文有了初步的了解。谁能说说读过课文后知道了什么。

圆圆特别爱吃龙眼。表哥林林答应给圆圆捎龙眼,他一直记着这件事,而圆圆把答应给表哥寄山里红的事忘得一干二净了。

2.这节课,我们继续学习《说话算数》一课。通过对课文的更深入的理解,同学们一定会有更多的收获。

二 品读课文,理解内容

1.默读课文。说说你对课文哪一部分感受最深。

2.理解课文第一至第五自然段。

(1)默读第一至第五自然段。

(2)找出圆圆心情变化的词句,用“ ”画出来。

(3)朗读画出来的词句。

(4)想想圆圆的心情为什么会有这样的变化,你觉得圆圆是个什么样的孩子?

(5)理解句子,组织讨论。

投影出示第三自然段,读一读,谈理解。

(圆圆的小脸笑成了一朵花,说明她很喜欢吃龙眼,当她看到做梦都想吃的龙眼时,非常高兴。)

投影出示第五自然段,读一读,谈理解。

①“忸怩不安”是什么意思?(形容言谈举止不自然、不大方。)

②圆圆的小脸开始笑成了一朵花,后来又脸色泛红,忸怩不安,她为什么会有这样的变化呢?(她为自己的不守信而后悔,不好意思。)

③你从哪儿看出圆圆后悔了呢?(从她低声地对妈妈说的话中看出来的.。)

3.妈妈和舅舅听了圆圆的话,为什么愣住了呢?

学习第七至第十五自然段。

(1)分角色朗读。

(2)说说表哥林林给你留下了什么印象。

4.学习第十六至第十九自然段。

(1)自由读课文第十六至第十九自然段。

(2)讨论:

①圆圆的脸为什么羞得通红?(她为自己不守信用而羞愧。)

②圆圆真是一个不守信用的孩子吗?(引导学生体会:圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要,可见圆圆还是一个好孩子。)

③你觉得圆圆是个什么样的孩子?

三 朗读全文,进行总结

1.有感情地朗读全文。

2.学习了课文,你最喜欢谁?为什么?

3.教师小结。

同学们,圆圆的表哥能说到做到,是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算不算数看得极为重要,而且能够知错就改,也说明圆圆是一个好孩子。我希望同学们在今后的生活中要像圆圆和她的表哥那样,做讲信用、说话算数的人。

1.教学时,教师可以抓住重点词语“说话算数”让学生谈谈自己的理解,再举例进行详细的讲解,使学生理解说话算数的含义,为学生理解课文打下基础。

2.教师可以让学生分角色朗读并按照课文进行表演,然后让学生针对“圆圆做得对吗”这一问题进行讨论,然后给学生创设情境:“如果你是圆圆,你会怎样处理这件事?”让学生在思想火花不断地碰撞中感悟体会到说话算数的可贵之处。

1.连一连。

2.照样子,写词语。

一干二净

一本正经 一心一意 一马当先

又酸又甜

又香又甜 又长又细 又红又圆

3.在括号里填上合适的量词。

一(筐)龙眼 一(棵)树 一(个)存钱罐

一(串)葡萄一(颗)星星一(片)树林

4.用“ ”画出句子中的反义词。

(1)我们做什么事都应该有始有终,不能半途而废。

(2)扩展后的街道由狭窄变得宽阔起来。

(3)虚心使人进步,骄傲使人落后。

5.你觉得诚实守信重要吗?生活中,你做到诚实守信了吗?

提示:重要,诚实守信是一种美德。

一 晋文公退避三舍报楚王

春秋时,重耳被晋献公追杀,得到了楚王的帮助。为报答楚王,重耳答应楚王他日自己做了晋国国君,将来万不得已和楚王在战场上相见,就退避三舍。后来重耳成了晋文公后,为援助宋国,不得不与楚国交战。他在两军对阵时下令晋军后退九十里。(古时候行军三十里叫一舍。)

二 华盛顿和樱桃树的故事

华盛顿小时候,有一次不小心砍倒了父亲的一棵樱桃树。父亲回来见心爱的树被砍,非常生气,扬言要给那个砍树的人一顿教训。华盛顿怕父亲错怪了园丁,让别人替自己受罚,就在盛怒的父亲面前承认了自己的错误。父亲被感动了,称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。

三 守信名言四则

遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

坦白是诚实和勇敢的产物。 ——(美)马克吐温

失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。 ——(美)富兰克林

信用既是无形的力量,也是无形的财富。 ——(日)松下幸之助