桂林山水的教学片断

师：让我们出发去荡舟漓江，观赏桂林的山山水水吧！（边看录象边听老师朗读课文。）

（点评：请同学们看多媒体课件，让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风光，课文语言的优美。）

师：请小朋友闭上眼睛，回味一下刚才看到的听到的，再说说你的感受。

生：（回味、交流）

师：桂林的山水多么迷人啊，让你好像走入仙境一般。

生：（学生自由读课文。体会作者对桂林山水的感受）。

欣赏漓江的水（学习第二节）

1`、再一次欣赏漓江的水（播放录象）

来到桂林，首先要游览的便是漓江。板书：水。瞧！这就是漓江，请小朋友仔细观察，漓江的水与别处的水有什么不同？

出示：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的.

2、自由读第二小节，圈出漓江水特点的词，并说说课文是怎样把这些特点写具体的？

3、交流（略）。

师：是啊，既然漓江水如此之美，那让我们来读出对漓江水的喜爱之情。

（1） 师范读生试读

漓江的水真静啊，“啊”念轻声，稍拖长声音，然后把声音压平；“清”字先往上扬一点，再轻轻拖一下；绿，是很美的，同学们试着念出美的意思来。

（2） 师生互为引读

a、 师：漓江的水真静啊——

漓江的水真清啊——

漓江的水真绿啊——

b、生：漓江的水真静啊——

漓江的水真清啊——

漓江的水真绿啊——

（3） 男女生赛读

（点评：通过多种形式有感情地朗读这组句子，体会漓江水奇异的美。）

5、配乐有感情地朗读第二小节