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《保护耳朵》的课堂教学设计

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一、 教学目标

《保护耳朵》的课堂教学设计

1、 了解耳朵的功能。

2、 了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、 纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

二、 教学内容

二年级上册P6—P7内容

三、 教学重难点

重点:养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

难点:认识到不良习惯对耳朵的危害性。

四、 教学过程

(一) 新授课

1、播放《拍手歌》引导学生一起做动作,体会耳朵的用途。

2、了解了耳朵的用途后,说说应该怎么保护自己的耳朵呢?

3、同桌交流,哪些行为会伤害到耳朵?那我们要怎么保护?

4、打开书P6的八幅图,他们的做法对吗?为什么?

(二) 巩固练习

1、根据书上P7的《减少噪音,从我做起》

问:像书上这样的要求,你还能做到哪些?补充到书上。

2、把P7页以喇叭播放声音大小的内容以小游戏的`形式进行(以组为单位),教师读前面内容,要求学生快速答出后面对应的内容。

3、说说在哪见过P7页上的三个图标?再发挥自己的想象力设计出更多有关减少噪音的图标。同时请个别学生上黑板画一画。

三)课后游戏

游戏:传话

游戏要求:每组的第一个同学抽一张纸条,记住上面写的话,然后在老师说开始后,向后传,传的过程中声音要小,不能让周围的人听见,每组最后一名 听到话的同学举手,看哪组传的又快又对。(传话的内容也是和减少噪音有关的内容,加深学生的记忆)

五、 板书

保护耳朵

第一组:

第二组:

第三组:

第四组: