课堂实录的范文知识

我多想去看看课堂实录及点评是小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过我多想去看看课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!我多......

积雨辋川庄作课堂教学目的了解王维诗歌特点，赏析并积累名句。以下是小编整理积雨辋川庄作课堂实录的资料，欢迎阅读参考。【教学目标】一、知识与技能：1、了解王维的生平。2、了解王维诗歌特点，赏析并积累名句。二、过程与......

第一课时师：同学们好，你们看，河北省赵县的xiao(二声)河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥，这节课就上我们来学习《赵州桥》，读了课题，你想了解什么?生1：我想了解赵州桥是什么时候建造的呢?生2：我想知道赵州桥是谁建......

导语：对《狮子和鹿》这则寓言故事课文，老师会有怎样的教学？以下是小编整理的《狮子和鹿》课堂实录，欢迎各位的阅读和参考。《狮子和鹿》课堂实录1一、导入1、同学们，在茂密的大森林里，生活着许多可爱的小动物，其中有一只漂亮......

一、导入(组织课堂，安排学生预习课文，还可结合当时的情况导)师：请同学们跟着老师用心写两个字“母亲”我们把什么人称作母亲呢?生：把生我的妈妈称作母亲。(生：生我们养我们的人)师：那有时我们还把什么比作母亲呢?生：祖国土地......

师：请同学们读课文，说说课文中“”指的是什么？生：小蝌蚪在水里游是，这是在告诉人们春天来了。生：鱼鳞上有一个个圆圈是，这是在告诉我们小鱼几岁了。生：“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是，这里在告诉人们：那曾是汪洋一片。师：同......

《苏红的画》是教科版语文二年级下册内容，本文记叙了苏红不小心把要参加比赛的画弄脏了，她在爸爸的帮助下把弄脏的画改画成一张美丽、有情趣的画的事。下面是苏红的画课堂实录的内容，欢迎阅读！一、谈话引课1、师：同学们，你......

一,课前谈话师:我们来做个游戏:老师提问你来抢答,答错了老师要刮鼻子.投影出示1.2个苹果加上3个苹果是几个苹果(生:5个苹果)2.4个桌子加上5个椅子是(生:还是4个桌子和5个椅子)3.为什么不是9个桌子或9把椅子呢(因为桌......

教学理念本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。全文第一部分介绍鸟岛的地理位置和名称，第二......

课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。下面是小编整理的关于假如课堂实录，欢迎阅读参考。小朋友们，今天，老师给大家带来了一位新朋友，你们想认识他吗？生：想......

一、活动设想本课教科书包括四个板块：活动准备、活动过程、自由活动、拓展活动。整个课堂活动以游戏导入，从“玩磁铁，找发现”开始探究，接着通过交流总结出磁铁的性质，然后了解磁铁在生活中的应用，最后教科书提出了“调查、......

为了使学生懂得课外读物能开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高自身素质，分享了课外阅读的课堂实录给大家参考！[教学要求]：1、交流阅读的体会，激发阅读的兴趣，深层次地理解好孩子的标准。2、指导阅读方法，加深......

《牧童》展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。下面，小编为大家分享牧童课堂实录，希望对大家有所帮助!一、点词读句师:这节课洪教师带......

课前谈话，营造氛围师：第一次见面，你们不认识我，我也不认识你们，作一番自我介绍。（李老师自我介绍）生：……师：（指导说话，握手）检查自学，学会字词师：一起来学习一课书，课题是什么？生读课题。师：读了几遍，有些字词已经会读了，也了解了出示词......

预设目标：1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3．通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。教......

爸爸送给孩子的不仅是物质上的木雕，更包含着父母对孩子的爱心和期望。小编为大家整理的羚羊木雕优秀课堂实录，欢迎大家前来查阅。教学目的：1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2、联系生活，学会与父母、他人沟通......

《观书有感》教学实录学生背诵《观书有感》（古诗琅琅上口的节奏，简练的文体易于学生背诵，学生上课前大多已会背诵。）师：光会背还不行，能默写吗？生：能！师：还要做一些准备工作吗？生：翻开课本，看字词。师：谈一谈有没有要注意的字词？师生......

【教学依据】读了《应有格物致知精神》一文，我们就会恍然大悟，怎么样获取知识，如何提高自身的能力，其实我们的老祖宗很早就告诉了我们：格物致知，第一，寻求真正的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观......

教学目标：1.品味语言，学习作者运用语言的技巧2.体会作者复杂的思想感情教学安排：一课时教学过程一、导入新课教师（下简称师）：同学们好，今天我们学习朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》。（板书篇目、作者）朱自清先生曾经很自信地......

引导语：《惊弓之鸟》这篇课文相信很多人都学习过，而开展完《惊弓之鸟》的教学活动后，相关的教学实录哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读!《惊弓之鸟》课堂实录模板师：通过刚才的学习，同学们已经深入地理......

了解长城的结构，感受长城的高大坚固及设计的巧妙师：细读第二段，作者分别给我们介绍了构成城墙的哪些部分（学生自由朗读第二段）生：这一段向我们介绍了长城的垛子，射口，了望口和城台。师：（课件出示长城侧面图）老师有一幅长城的近照......

【学习目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读课文。３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间......

一、说教材内容这篇课文，生动记叙了战争时期，孤儿院的孤儿阮恒为紧急救护受伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，表现了阮恒舍己为人的高贵品质。在写作方法上，通过人物的动作、神态、语言描写，具体展示人物的内心活动。针对以上内......

一、教学目标：1．知识与技能：⑴了解氯化钠的组成、性质及其用途；⑵复习过滤操作的要点，学习蒸发操作的技能。2．过程与方法：通过综合运用溶解、过滤、蒸发等操作对粗盐提纯的实验操作体验，掌握分离、提纯固体混合物的方法。3．情......

师：小朋友做好了，下面有很多老师，给他们打个招呼生：老师好！师：一起来看，这是谁？生：会走路的树师：谁来和他打个招呼生：你好！会师：还有谁愿意和他打个招呼师：上节课，我们一起学习了课文的第一、二自然段，打开课文，再读读课文。生：（读课文第......