《d t n l》教学实录

师：前几天学声母b p m f 的时候，我们编了几句儿歌，还记得吗？

生齐：右下半圆b b b，右上半圆p p p，两扇门儿m m m，一根拐棍f f f 。

师：那么，d t n l 的.儿歌怎么编呢？老师想让小朋友们开动脑筋，自己来编，愿意吗？

生：愿意！

师：看看，b 和d 哪儿不一样？

生：b 半圆往右，d 半圆往左。

师：看得真仔细！b 的半圆在右下部分，d 的半圆在左下部分。“右下半圆b b b ”，那谁会为d 编一句儿歌？

生：左下半圆d d d。

师：编得真好！你来当小老师，带着大家一起说。

（生领说：左下半圆d d d）

师：再看f、t 这两个声母，和f 相比，t 就好像－－（师在黑板上做倒置手势）

生：（争相发言）倒过来了！

师：“一根拐棍f f f ”，你们怎么为t 也编一句儿歌呢？

生：拐棍倒放t t t。（该生领读）

生：我还有不同编法：一把伞柄t t t。

师：你想得和别人不一样，真会动脑筋！

师：小朋友们真能干，能说说你们是怎么编出这两句儿歌的吗？

生：是想着b 和d、t 和f 哪儿不一样，照着原先的儿歌编成的。

生：我编“一把伞柄t t t ”，是觉得t 很像伞柄。

师：说得真好！小朋友们这样多看多想，一定会越来越聪明。现在，你们能为n、l 编儿歌吗？

（师生合作，编成：一扇小门儿n n n，一根小棍儿l l l ）