小学六年级上册《比赛场次》教后记

通过这节课的教学，有以下几点体会：

1、注重创设情境导入。从学生已有的知识和经验出发，从现实生活出发，增强学生学习的兴趣。

2、“授之以渔”，让学生学会研究问题的`方法。

我认为，数学课不应该只是仅仅局限在学会什么数学知识，更重要的是学习解决数学问题的方法及数学的思想。所以整节课我都让学生感受到如何去发现问题，又通过什么方法去解决问题，学会了这种“从简单的情形开始，找出规律”的技巧就会解决很多问题。

3、开始犹豫该不该向学生介绍单循环赛和淘汰赛的知识，通过课堂教学的检验，让我意识到如果不摄入这方面的知识又怎么会出现这样的精彩呢！

4、关注评价。好的评价在一定程度上能激励学生的学习，在本节课中我很关注对学生的评价，对发言学生给予一定的激励，这对其他学生也是非常好的鼓励和鞭策。

当然，还有值得思考的问题，在带领学生小组合作探究比赛场次问题的规律时，时间过长，可以在紧凑些，这样后面练习的时间会更充足些。