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![贝多芬《月光曲》教学分析和反思范文]()
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。接下来由小编为大家整理出贝多芬《月光曲》教......
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![《月光曲》教学设计15篇]()
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《月光曲》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《月光曲......
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![《月光曲》第二课时优秀教学实录]()
课前播放名人名言，培养学生积累的习惯，其中加入贝多芬的名言。一、直扑重点，感悟画面美师：上节课我们已经初步了解了课文，读到了世界著名音乐大师的感人名言我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。─......
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![听《月光曲》有感]()
听《月光曲》有感1《月光曲》是一篇抒情文，又是一个传说。文中主要写德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的经过。文章短小精悍，想象丰富，文字优美。教学目的：主要是教给学生阅读抒情文的方法，基本功的重点是指导表情朗读......
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![月光曲教学设计]()
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的月光曲教学设计，欢迎大家分享。月光曲教学设计1一、导入新课......
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![小学语文《月光曲》说课稿模板]()
这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。下面是小编整理的小学语文《月光曲》说课稿模板，希望对大家有所帮助。小学语文《月光曲》说课稿模板一、说教材1.说课内容：九年义务教育六年制小学语文......
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![《月光曲》教学实录范本]()
一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，窗前明月光，疑是地上霜。师板书课题。师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和月光有关。请同学们读课......
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![月光曲教学案例及反思]()
【教学案例】今天第一节课是语文，阳光明媚、柔和宜人。我高兴地步入教室。今天是新课：月光曲(第一课时)。任务是初步理解课文。这课书由于我上过几遍，内容非常熟悉，上课时我尽量打破常规，一反常态，只打腹稿──了解课文内容......
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![《月光曲》教学反思（精选7篇）]()
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《月光曲》教学反思（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《月光曲》教学反......
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![月光曲片段教学案例反思]()
“一个姑娘说：‘这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！’一个男的说：‘是啊，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。’姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说......
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![六年级下册《月光曲》优秀教学设计范文（通用3篇）]()
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的六年级下册《月光曲》优秀教学设计范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅......
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![《月光曲》读后感]()
当品读完一部作品后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《月光曲》读后感，希望对大家有所帮助。《月光曲》读后感1在一间茅屋里，风吹灭了屋子里唯一的一条蜡......
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![月光曲课堂教学实录]()
贝多芬曾经这样说：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福!”这篇文章写的就是他与一对穷兄??之间的故事，描述了他创作《月光曲》的经过。以下是月光曲课堂教学实录，欢迎阅读。第一课时第一部分......
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![六年级《月光曲》评课稿]()
今天听李老师的课，我一边记录，一边思考，四十分钟转眼就过去了。首先对李老师为我们奉献了这么一堂精彩的课堂表示感谢。从她今天的课堂中的表现可以看出她的准备非常充分，教学设计很好的体现了自己的思路及教学理念。从整......
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![语文《月光曲》课后反思]()
遵循教学客观规律。教学是一个从无疑到有疑再到无疑，从流畅到停滞再到流畅的否定之否定的过程。学生在学习过程中不可能没有学习障碍。什么是学习？在《月光曲》的朗读教学中，有位同学第一遍朗读有几个字的语音读得不够正......
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![《月光曲》教学实录解读]()
解读——一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜，《月光曲》教学实录（解读）。”[评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了......
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![六年级语文课文《月光曲》教学反思]()
《月光曲》教学反思一遵循教学客观规律。教学是一个从无疑到有疑再到无疑，从流畅到停滞再到流畅的否定之否定的过程。学生在学习过程中不可能没有学习障碍。什么是学习？在《月光曲》的朗读教学中，有位同学第一遍朗读有几......
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![解读《月光曲》教学实录]()
一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。”[评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言积累的联系。可谓精妙......
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![《月光曲》的评课稿范文]()
《月光曲》文词优美，感情细腻，意境深远。课文所记叙的故事，时间距今几百年，地点相距几万里，加之语文课上谈音乐，教学比较困难。在这节课上，教师的几点做法值得借鉴。一、理清脉络。陈老师不仅抓住了课文按事情发展顺序的一条......
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![小学语文《月光曲》说课设计]()
一、说教材1、说课内容：九年义务教育六年制小学语文第十册第17课。2、教学内容的地位、作用。《月光曲》是本册第六单元第二篇阅读教学教材，是继第五单元安排的“用段落大意归并法归纳课文的主要内容”的训练后，进行“用......
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![《月光曲》教学实录与评析]()
教学内容人教版六年级上册第八单元第26课。教学目标1.用看文字想画面的方式朗读课文。积累有关字词，背诵第9自然段，习得积累方法。2.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。感受《月光......
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![《月光曲》优质课课堂实录]()
教学目标：1、感受《月光曲》优美的意境，体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情。2、感情朗读第九自然段课文,初步感受联想的表达作用，3、拓展链接阅读，进一步感悟联想、想像的妙处，学习通过展开联想和想......
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![小学课文月光曲教学实录]()
一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。”[评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言积累的联系。可谓精妙......
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![课文《月光曲》教学反思]()
教学完《月光曲》，我个人认为我在教学中注意到了以下几点：１、重视预习：上《月光曲》这课前，我提前要求学生把课文读准、读通，进行三查一想：一查生字表，看看生字出现在课文中的什么地方，组成哪些新词；二、词典，弄懂自己不懂的词语......
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![《月光曲》课文教学反思]()
《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言......
