双龙洞的范文知识
> 列表四年级语文《记金华双龙洞》评课稿
07-27《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。主要描写了“外洞、孔隙、内洞景物”的特点。在教学时,陈老师引导学生朗读感悟课文,把握孔隙窄小的特点......
游双龙洞作文[合集]
03-07在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的游双龙洞作文,欢迎阅读与收藏。游双龙洞作文1今天,我和......
六年级语文《记金华双龙洞》评课稿
07-25因为流感,六(3)班的学生放假了,邀请南飞的雁到我们六(5)班上了一堂教研课。看得出,南飞的雁作了较为充分的准备,课堂上也很有激情,学生的学习积极性很高,师生之间的配合非常自然、流畅。听课以后,大家都很高兴。尤其是我们六(5)班......
《金华的双龙洞》的教学实录范例
11-09师:这是——生齐答:金华的双龙洞。师:叶圣陶爷爷曾经游览过这,还写下一篇游记。(板书课题)师:记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文,齐读课题。生齐读:记金华的双龙洞。师:请同学们打开课文自由地读一读,注意读准字音,读......
记金华双龙洞的读后感
02-02记金华双龙洞的读后感篇一认真品读完《记金华的双龙洞》这篇课文,让我沉醉其中,久久不能忘怀。叶圣陶先生笔下的金华双龙洞,是如此的神奇,让我恨不得插上一双翅膀,跟随作者的文章一起游览双龙洞。那路途中的一簇簇、一片片......
语文《记金华的双龙洞》教学设计
06-13作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的语文《记金华的双龙洞》教学设计,欢迎......
《记金华的双龙洞》读后感
10-15当细细品完一本名著后,你有什么领悟呢?让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的《记金华的双龙洞》读后感,欢迎阅读与收藏。《记金华的双龙洞》读后感......
金华的双龙洞教案设计
03-02金华的双龙洞教案设计教学目标:1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观,激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。2、能给课文分段,写出课文的提纲,说出课文的主要内容。3、了解过渡句在课文中的作用,了解课文是怎样......
《记金华双龙洞》评课稿5篇(优)
09-09作为一名优秀的教育工作者,编写评课稿是必不可少的,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《记金华双龙洞》评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《记金......
《记金华双龙洞》评课稿
01-24《记金华双龙洞》评课稿1《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。主要描写了“外洞、孔隙、内洞景物”的特点。在教学时,陈老师引导学生朗读感......
【精华】金华双龙洞作文
01-01在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的金华双龙洞作文,仅供参考,欢迎大家阅读。金华双龙......
《记金华的双龙洞》教学设计(15篇)
04-12作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的《记金华的双龙洞》教学设计,仅......
关于《记金华的双龙洞》课堂实录
08-08一、导入:同学们,你们喜欢旅游吗?今天我们就随着叶圣陶爷爷,一起去游览金华的双龙洞,好不好?(板书课题:12记金华的双龙洞)(指12)请齐读课题。二、新授:1、下面,请同学们自由读课文,看看能读懂什么,把不明白的地方划下来。(师副板书)(1......
金华双龙洞作文
11-13在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的金华双龙......
教学记金华的双龙洞有感
02-18学习第五段:1、学生自学方法同上。2、老师提问:坐船进入内洞,内洞是什么样子的?当工人提着汽油灯看到了什么?3、配乐有感情地朗读课文,想象洞中石钟乳和石笋的形状。4、读完以后你的脑海里出现了怎样的画面呢?5、老师提问......
课堂教学实录之《记金华的双龙洞》
03-30《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。今天,小编跟大家分享记金华的双龙洞教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过记金华的双龙洞教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学......
(集合)游金华双龙洞作文
11-13无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的游金华双龙洞作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。游金华双龙洞作文1清明时......
《记金华的双龙洞》的课后反思
07-26早上起来发现落枕更严重了。有想过不上新课,让别的老师去上的我课。但一想到我们的课落下了。我还是上了。《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年的一篇游记。作者按浏览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光。接着写双龙......
《记金华的双龙洞》的教学实录及评析
06-08一、初读课文,整体感知师:这是——生:(齐)金华的双龙洞。师:叶圣陶爷爷曾经游览过这里,还写下一篇游记。(板书课题)这就是我们今天要学习的课文,齐渎课题。生:(齐)记金华的双龙洞。师:请同学们自由地读一渎课文,注意读准字音,渎通句子......
《记金华的双龙洞》的教学有感
03-04课堂是生活。是师生共度的生命历程,是师生共创的人生体验。站在这样一个比较上位的角度思考我们的语文教学,我们就不会为工具、人文孰多孰少而争论不休,也不会为怎样在课程实施中实现三维目标的整合而苦思冥想。在我的实......
四年级语文下册《记金华的双龙洞》第一课时教学设计
03-11教学要求:1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语......
《记金华双龙洞》评课稿(通用5篇)
05-16在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编为大家收集的《记金华双龙洞》评课稿,欢迎大家分享......
四年级《记金华双龙洞》教学设计
06-23在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的四年级《记金华双龙洞》教学设计,欢......
金华双龙洞导游词158字
04-08双龙洞分内、外两洞,内洞与外洞仅相隔5米,有一块巨大石屏相隔,仅留长10米,宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙,进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮,洞高66余米,长、深各33余米,面积1200多平方......
游金华双龙洞课堂实录
11-09游金华双龙洞一文记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。下面就随小编一起去阅读游金华双龙洞课堂实录,相信能带给大家启发。师:这是——生齐答:金华的双龙洞。师:叶圣陶爷爷曾经游览过这,还写下一篇游记。(板书课题)师:记金......