晏子的范文知识

教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家查字典，了解“子”的......

晏子使楚的故事楚国君臣知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，现在我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王......

《晏子使楚》是战国末期佚名创作的一晏子使楚读后感散文。此文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面由小编为您整理出的，一起来看看吧。......

今天，我漫无目的地在“书香中国”的网页里“闲逛”。忽然一本《中华上下五千年》吊起了我的胃口。其中，一个《晏子二桃杀三士》的'故事更是吸引了我的目光。故事是这样的：在齐景公时期，齐国有三位勇士：古冶子、田开疆、公......

宴婴不死君难、弃个人小义而逐国家百姓之大“利”。齐景公三年，在宴婴的劝谏和辅助下，景公逐渐知道了治国之道，逐渐掌握了大权，并且任命宴婴为相大夫。关于晏子的故事很多，下面就例举几个代表事例。其一、景公派遣晏子治理......

《晏子使楚》是一篇很经典的文章，文章篇幅不长，主要描写了楚王先后三次侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，挫败楚王，维护国家尊严。课文最大的特点是逻辑结构严密，晏子三次反驳楚王的话，有着严密的逻辑关系。听了这节语文课《晏......

教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家，了解“子”的意思。......

晏子使楚的教学实录教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家......

听了王老师的一节语文课——《晏子使楚》，使我耳目一新，给了我很深的印象，同时也激起了我太多的思考。思考一：抓住重点语句，感悟文本的内涵整堂课中，王老师都围绕“楚王不敢不尊重宴子了”这句话，让学生结合课文先找出三次交......

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么大家......

【设计思路】本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话，各自的目的通过语言表现得准确生动，体现了人物的身份特征......

师：还有吗？我们再听听“不敢不”的滋味。生：楚王不敢不尊重晏子了。师：要是我的话，不一定会强调前面，我要表现我尊重的人是谁呀？生：晏子。师：楚王不敢不尊重晏子（重读）了。可不可以？生：可以！师：我们强调的是“晏子”，说明楚王是对晏子......

【教学目标】1、思想目标：让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。2、知识目标：了解文言词句方面的一些特点，识记一些重要的文言词语。3、能力目标：能够感悟人物形......

【教学目标】1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。3、能给课文分段，写出段落大意。4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。【教学重点】理......

晏子使楚是一篇经典的古代往来课文。以下是小编为大家整理分享的何捷晏子使楚课堂实录，欢迎阅读参考。何捷晏子使楚课堂实录(师念：“严肃”“柑橘”“笑嘻嘻”“赔不是”“罪过”，生听写。)师：同学们写完了，请大家对照课本......

晏子使楚评课稿1今天听了王老师上的《晏子使楚》一课，感受颇深。《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事。楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严。由“进城门......

五年级语文《晏子使楚》评课稿1《晏子使楚》是一篇很经典的文章，文章篇幅不长，主要描写了楚王先后三次侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，挫败楚王,维护国家尊严。课文最大的特点是逻辑结构严密，晏子三次反驳楚王的话，有着严密......

当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《晏子使楚》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《晏子使楚》读后感1尊严来源于......

《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事。楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严。由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成，三个小故事的记叙方法......

语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。下面是小编收集整理的晏子使楚阅读理解答案，欢迎阅读参考！！晏子使楚阅读答案阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐......

一、整体感知师：上节课大家读了课文，同学们学会了生字，初步了解了课文的内容。今天我和大家一起继续学习。(指课题。生齐读课题)师：请同学们打开书，浏览课文，找一找，楚王说的哪句话，告诉了我们楚王和晏子三次交锋的原因和结果......

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《晏子使楚》教学设计，欢迎大家分享。《晏子使楚》教学设计......

五年级语文《晏子使楚》评课稿1今天有幸聆听了工作室主持人纪**老师的一节阅读教学课，教学内容为《晏子使楚》的第二课时。这节课分为五个教学环节，依次是：复习课文内容；学习第3自然段，总结学法；学生对照学法自学第4、5自然......

当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《晏子使楚》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《晏子使楚》读后感1晏子是春秋时期的著......

晏子（公元前578年公元前500年），名婴，字仲，谥平，习惯上多称平仲，又称晏子。春秋战国外交家晏子的故事其一、景公派遣晏子治理阿县。三年后，晏子听到很多人在背后说他的坏话，很是不高兴。晏子说：我知道自己错在哪里了，请再给我三年......