后记的范文知识

《绝招》是第六册语文第四组课文中的一篇略读课文。这篇课文富有童心、童趣，刻画人物形象鲜明、生动。一、重语文基础学习《绝招》也是一篇略读课文。也曾听说过有教师对略读课文的教法是可上亦可不上。想然，这样的教学......

《钱学森》是一篇记叙人物事迹的文章，课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文语言简洁......

何为语文综合实践活动？首先它要达成语文学科教学的目标和要求；其次它实现目标的途径是与生活密切联系的实践活动，活动中学生是主体，教师是主导；再次是强调多种学科知识的相互渗透，多种学习手段的综合运用和多元文化激烈碰撞......

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深出都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”他们通过自己品读理解词语，自己体会朗读课文，再通过自己感悟欣赏鸟岛环......

成尚本先生说，教室中的儿童要与文本中的儿童联结，老师的精神状态也要和孩子一样，三个儿童走在一起进行沟通，那是诗意的欢聚。“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。而文中那些精美的剪纸又是学生感兴趣的，“我”的“刁......

天气影响着我们的生活，和我们的生活密切相关。小编精心整理了天气日历教学后记，欢迎阅读。天气日历教学后记1我们的生活与天气息息相关，一些常见的天气现象相对于四年级的学生来说已经有了初步认识。但是他们还不清楚天......

纵观本课的教学，以下几点是我较为满意的：一、引导学生以重点词为突破口，与文本进行深入对话。如抓住“两合抱粗”、“百十余平方米”体会柳树的高大，抓住“呈现出生铁铁锭的色泽”体会柳树的“粗实而坚硬”，抓住“绿得苍翠......

导语：教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。下面是小编给大家整理的二年级体育教学后记，希望能给你带来帮助!我担任小学低年级体育教学，......

阅读课堂上，丰富的课堂生成是课堂魅力的标志之一，呈现多元化生成的课堂是充满活力的动态过程，学生也享受到主人翁的活跃姿态。生成与预设是相辅相成的，精彩的课堂生成离不开科学周密的课前预设，预设是为了能更好地引和导，激......

今天上了第14课〈七颗钻石〉的第一课时，教学伊始我就创设了问题情境，引导学生由课题生发开去，进行质疑问难，激活学生的思维，使学生一开始就处于跃跃欲试的“愤悱”状态，不仅诱发了学生探究课文的'强烈欲望，还了解到学生的期......

《我的舞台》是我国著名的编剧、导演、作家、吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿──吴霜女士（即文中的“霜霜”）写的一篇回忆录。文章语言风趣而又充满童稚，描写细致而又生动，要体现的是艰辛，而笔下却处处流露着乐观。......

孩子们在恋恋不舍中学完这一课。其实我跟孩子们说了：准确地说是暂时的课堂学习结束了。其实文中还有许多值得我们反复口味的地方。我们一生中不同时期读这篇文章，读这则故事的感受是不同的。没有人能将一篇文章一次学完......

课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学得最好。基于这样的认识，我在教学《美丽的小......

教师和学生是教学活动中两个对立统一的方面。教学过程是师生之间的双边活动，两者始终相互依存、相互制约。凡是效率高的语文课，莫不是充分调动了学生学习的主动性、独立性和创造性，较好地发挥了教师的主导作用的。而反观......

画布上的阳光让同学们知道了，我们的世界万物都离不开阳光。小编为大家收集整理的教学后记，希望大家都喜欢。篇一：画布上的阳光教学后记我在设计《画布上的阳光》一课时，遵循新课程理念，注意了以下几方面：1、学生的积极性，调......

翠鸟总共两个课时。小编为大家整理的教学后记，喜欢大家喜欢。翠鸟第一课时教学后记11、再讲翠鸟的外形特点是，教师应让学生首先找准文中，哪一自然段描写了翠鸟的外形特点，然后让学生，逐句朗读，画出写翠鸟的哪些部分，思考是按......

文章摘要:本文章的主要内容是关于画家和牧童教学实录附后记精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《画家和牧童》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩......

昨天阴雨绵绵，今天阳光明媚。上课也就是两种不同的心情。今天的课上学生的表现明显要好得多的。一、预习作业。昨天的预习作业是写出1到10的因数。学生重复、遗漏的现象十分严重。尤其是9的因数，出错的学生大多数是错在......

引导语：开展完《小魔术师》教学工作之后，相关的《小魔术师》要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！以前我总是觉得信息技术课就是教会学生如何操作，上课时，无非是教师演示，学生再照着“葫芦画瓢”。其实，在......

课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生读了课文后，我问：“课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？”我希望学生能讲到类似这样的答案：“我觉......

几点不足或困惑1、小数意义这一课属于概念教学，如何让学生建立准确的概念，如何引导学生自主探究，本节课做的不够。我只担心时间不够，甚至没让学生上台进行实际测量，不敢放手，所以本节课显得教师在唱独角戏，总觉得自己说得太......

《游山西村》整首诗蕴涵的东西很多，有对美的诠释，不仅景美而且人情更美。今天小编为大家带来了游山西村教学后记，希望大家喜欢!游山西村教学后记篇1在本课的教学中，我采取和三年级截然不同的教学古诗方法，重点让学生学习把......

教学设计主线明晰，教材处理合理科学。这是一篇寓理于事的记叙文，以“我钓到大鲈鱼——父亲坚决放鱼——从中得到启发”为线索展开推进，在设计中围绕“我为什么不愿把鱼放回湖里，而父亲却坚持要我放？”为主问展开教学，具体分......

《我们的民族小学》课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生读了课文后，我问：课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？我希望学生能讲到类似这......

孩子是爱幻想的，越是离奇曲折的故事越能激发起他们阅读的欲望。当我和孩子们一起走进希腊神话──古希腊人所创造的民间口头文学宝藏，走进普罗米修斯──勇敢、坚强、博爱、无私的化身时，我和孩子们都醉了。课堂气氛的热......