麦穗的范文知识

一、好读不一定好教《捡麦穗》语言清新朴实，读来犹如沐浴着田野的晨风，清爽怡人；呈现出了一种让今天的读者新鲜而陌生的习俗，描绘出了栩栩如生的人物形象。《捡麦穗》好读。作为教者的我，出身农村，文中描绘的生活能激起我的......

教学过程：一、谈话导入，直奔主题这节课，我们继续快乐地走进那块文化土壤深厚的麦地，与两千多年前的哲学大师苏格拉底进行真诚的对话，去聆听他的声音，去感受他的智慧，去寻找那——（齐读）最大的麦穗在弟子们寻找最大的麦穗的过程......

当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的读《最大的麦穗》有感，欢迎阅读与收藏。读《最大的麦穗》有感1今天，我读......

教学过程师：同学们，今天是周六，你们和在座的老师一样放弃了休息日，来到这里与我见面。我非常感谢你们！（真诚地鞠躬，同学和老师热烈鼓掌！）想不想认识我？生：想！（同学们异口同声。其中，有一位女同学高举着手并且站起来说。）师：请你到前面......

《语文课程标准》特别指出，“阅读是学生的个性化行为”，个体的知识与生活经历不同，对课文的理解和感受也各不相同。因而，不应该用统一的标准去要求学生，而应珍视学生独特的态度、体验和理解。汉语本身就特别具有灵性，一个词......

读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的《最大的麦穗》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《最大的麦穗》读后感1《......

教学内容新课程、新理念下的阅读教学观摩课——《最大的麦穗》。教学过程师：同学们，今天是周六，你们和在座的老师一样放弃了休息日，来到这里与我见面。我非常感谢你们！（真诚地鞠躬，同学和老师热烈鼓掌！）想不想认识我？生：想！（同学们......

作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《最大麦穗》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《最大麦穗》教学设计......

一、复习检查读题后师述：上节课我们感知了课文，学习了第一段。请大家回想一下，面对满地是沉甸甸的麦穗（媒体出示图片），苏格拉底严肃地对弟子们说：生读：根据学生朗读情况，师述：要表达苏格拉底的意思是没有回头重选的机会或者说没......

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《拣麦穗》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《拣麦穗》教学设计1......

当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《最大的麦穗》读后感，欢迎大家分享。《最大的麦穗》读后感1《最大的麦穗》一......

师：古希腊堪称西方文明的发源地，那里曾诞生过许多世界级的哲学大师，苏格拉底便是其中一位。让我们跨越时空的隧道，走近大师，领略他的风采，共享他的智慧。请打开课本，我们一同分享《最大的麦穗》带给我们的愉快的精神之旅。(......

当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的读《最大的麦穗》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《最大的麦穗》有感1《最大的麦穗》这......

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《拣麦穗》教学设计......

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的《最大的麦穗》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以......

读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的最大的麦穗读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。最大的麦穗读后感1《最大的麦穗......

作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的最大的麦穗教学设计，欢迎大家分享。最大的麦穗教学设计1教学目......

导语：《最大的麦穗》这篇说理散文叙述了古希腊哲学家苏格拉底让弟子到麦地里摘最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能动张西望的道理。以下是小编带来的最大的......

当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的读《最大的麦穗》有感，希望对大家有所帮助。读《最大的麦穗》有感1今天，我们学习了《最大的麦穗》一文，同......

最大的麦穗读后感认真读完一本著作后，你有什么总结呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的最大的麦穗读后感，希望能够帮助到大家。最大的麦穗读后感1我很喜欢六下课本上《最大的麦穗......

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《最大麦......

《语文课程标准》明确提出了“要重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。“多角度”是指每个学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向的差异性；“有创意阅读”是指学生在阅读过程中的独特感悟和再创造。对照新课......

读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的读《最大的麦穗》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读《......

我也喜欢麦子，我特别喜欢吃那种烧麦子，也就是麦子在半生不熟时烧着吃。记得小时候，每到五月我就和小伙伴常到麦地里跑。找个人烟稀少的旮旯里，用手摘很多青麦穗。然后，我们就在空地上拾些柴火来，把麦穗拴到竹子上烧烤，等闻到......

读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的读《最大的麦穗》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《最大的麦穗》有感1做出判断，是......