-
![《木兰从军》教学案例与反思]()
一、案例背景《语文课程标准》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以培养学生主动积极的参与精神和合作精神。为了培养学生自主学习的意识和习惯，激发他们的学习兴趣，我在日常的教学实践中努力地贯彻着这一理念。在......
-
![木兰从军作文]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的木兰从军作文，欢迎大家分享。木兰从军作文1通知......
-
![木兰从军的历史典故]()
北魏年间，有一个名叫花弧的将军，他在战争中受了重伤回老家养病。花弧有三个孩子，大女儿花木莲，二女儿花木兰，最小的孩子是个儿子，名叫花雄。花木兰从小活泼好动，缠着父亲学了不少武艺。她天天苦练功夫，渐渐地，连父亲花弧也不是......
-
![大学毕业生从军相关事宜]()
请问各位大侠，大学毕业生从军有什么制度要求？请提供相关资料、链接。谢谢！......
-
![木兰从军评课稿]()
《木兰从军》是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。通过描写木兰女扮男装，替父从军的故事，表现了木兰顾全大局、为国分忧的优秀品质。顾老师通过认真钻研教材，在理解教材的基础上，制定了切合实际的知识目标和能力目标，重点......
-
![关于木兰从军的历史典故]()
北魏年间，有一个名叫花弧的将军，他在战争中受了重伤回老家养病。花弧有三个孩子，大女儿花木莲，二女儿花木兰，最小的孩子是个儿子，名叫花雄。花木兰从小活泼好动，缠着父亲学了不少武艺。她天天苦练功夫，渐渐地，连父亲花弧也不是......
-
![十五从军征阅读答案]()
下面是聘才小编为您收集整理的十五从军征阅读答案，希望对您有所帮助。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，“松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持......
-
![木兰从军的教学实录]()
木兰从军讲述了木兰代替父亲去征战的古代故事。木兰是古时候的一名民间女子。以下是小编整理的关于木兰从军的教学实录，欢迎阅读参考。第一课时教学目标：初读课文，做到正确、流利；初步了解课文内容，知道课文写的是花木兰替......
-
![读《木兰从军》有感5篇]()
当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的读《木兰从军》有感，希望能够帮助到大家。读《木兰从军》有感1前几天，妈......
-
![《木兰从军》的教学案例]()
教学案例：张广平老师把收录机放在讲桌上，然后喜气洋洋地对学生说：“同学们，老师现在要了解一件事，喜欢听河南戏的小朋友把手举起来。”曲沃县离河南很近，同学们熟悉河南戏，机灵的孩子们知道老师要放戏曲录音，便不约而同地举起......
-
![读《木兰从军》有感]()
读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的读《木兰从军》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《木兰从军》有感1我最喜欢的一本书是《木兰......
-
![十五从军征作文]()
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的十五从军征作文，希望能够帮助到大家。十五从军征......
-
![十五从军征的课堂教学实录]()
十五从军征描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景。下面是小编推荐给大家的十五从军征的课堂教学实录，希望大家有所收获。一、引入1、师：今天我们将进入“战争”这个单元，说到战争你会想到谁？师：说到战争，......
-
![木兰从军语文课教学实录]()
3.出示：我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。师：学完了这一节，再来读这句话，可能会有更深的理解啦!谁来读?(师引导：你敬佩她什么?对呀!读!齐读。)五、学习第三自然段过渡：小朋友们，你们认为她这样做能行吗?(师设问：你为什么认为......
-
![十五从军征改写作文]()
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的十五从军征改写作文，仅供参考，大家一起来......
-
![《木兰从军》评课稿范文]()
学校给予我和陶兢两位老师外出借班上课的机会，陶老师上的是《木兰从军》这一课。本文是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。通过描写木兰女扮男装,替父从军的故事，表现了木兰热爱祖国、尊老爱幼、英勇善战的优秀品质。......
-
![十五从军征阅读答案赏析]()
十五从军征阅读答案赏析、《十五从军征》阅读答案：1.解释加点的字①八十始得归：才②采葵持作羹：菜汤③兔从狗窦入：洞④不知贻阿谁：给2.说说下列诗句的意思①遥看是君家，松柏冢累累。答案：远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很......
-
![《木兰从军》评课稿]()
《木兰从军》评课稿1丁老师上的是《木兰从军》这一课。本文是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。通过描写木兰女扮男装,替父从军的故事，表现了木兰热爱祖国、尊老爱幼、英勇善战的优秀品质。在本课教学中，留给我印象最......
-
![《十五从军征》课文有感550字]()
十五从军征，一个少年的悲歌；八十始得归，一位老人的悲绝。题记十五岁的少年，从军。到了八十岁才得以回家团聚。然而，团聚的希望却如同一个泡泡，让凄凉的坟墓轻松打破。采些野菜来做羹饭，熟了，却不知将饭送予谁。一个士兵的65年......
-
![改写《十五从军征》作文]()
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的改写《十五从军征》作文，仅供参考，欢......
-
![《十五从军征》教学设计]()
作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《十五从军征》教学设计，仅供参......
-
![《十五从军征》教学设计6篇]()
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《十五从军征》教学设计，欢迎阅读与收......
-
![《木兰从军》教学设计范文]()
教学目标：1、有感情的朗读课文，能用自己的话叙述故事大意。2、会认16个字，会写8个字。认识一个多音字“为”。3、理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质，初步培养学生不怕困难以及勇敢的精神。教学重......
-
![《木兰从军》想象说话训练]()
《木兰从军》想象说话训练_教学实录《木兰从军》课后5题：展开想象，说说木兰是怎样说服家人的，然后再用几句话写下来。析题：家人都有谁？家人阻止木兰做什么？联系上下文和生活实际及插图可得出，家人包括：父亲、母亲、弟弟。他们......
-
![《木兰从军》课后反思]()
这是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。学生对花木兰了解甚少,要让学生通过文中的故事感悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。为......
