数星星的范文知识

《数星星的孩子》评课稿1《数星星的孩子》这篇课文是浙江省义务教育六年制小学语文第四册第六单元的第三篇文章。这—单元的课文一般都是介绍一些革命领袖和科学家的优秀品质。《数星星的孩子》提到有关自然科学常识......

今天有幸聆听了石老师执教的《数星星的孩子》，我个人认为她的这节课有以下亮点：1、字词教学较扎实，形式多样。教学“数”有两个读音，对这个生字的教学比较到位。仿说“一组一组的”，这个设计也是这节课的亮点，把纯粹的词语......

听了石老师和史老师上的同构异教的两节课，我觉得这两位老师上得是各有千秋。石老师是条理清楚，笑态可鞠，不慌不忙，胸有成竹，颇有大将风度；史老师是活泼可爱，张驰有度，语言优美，书写美观。虽是教学风格各异，但她们都有以下共同的......

情境导入，检测学情起点(一)板书课题，指导读题。师：1900多年前，就在这美丽的星空下，有一个数星星的孩子，小手伸出来跟我写课题。(板书课题)“数”右边的反文旁要注意，撇高高在上，横起笔要低、要短，这一撇要有弯度，捺要出脚。请一......

听了胡主任的这节课，我在三个方面的感触颇深：首先是关于句子的教学。课堂中她抓住了自然段中的每一句话，让学生不仅读通顺，而且要读明白，知道这句话写了什么，是从哪个词语中感受到的。这样由句子到词语，潜移默化中学生的概括......

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班音乐数星星教案，欢迎大家分享。小班音乐数星星教案1设计意图：《小......

教学要求：1、学会本课“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个生字。能读准字音，认清字形，知道它们在本课中都是表示数目的。2、掌握9种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。3、认识田字格，能依照田字格里的范字写字。......

引导语：“读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编整理的《数星星》读后感范文，欢迎大家阅读。《数星星》读后感范文篇1书，浩如烟海，书在每个人的眼里都是不一......

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的数星星作文，仅供参考，欢迎大家阅读。数星......

《数星星的孩子》评课稿1听沈老师好多次了，她那不紧不慢的语调，亲切自然的教态依然如常，然而在执教《数星星的孩子》，却让给我惊喜的发现沈老师在教学技能上的跨越，从目标的定位上，老师的认识越来越清晰，把握得准确、科学，具......

6月中旬，大新教办组织听课组来我校听课，课前我做了充分的准备工作，认真备课，我安排的是二年级语文第29课《数星星的孩子》，上完这一课后我有许多感想，周校长也给我做了详细的点评。下面是我个人的反思：本课教学我采用变序法......

数星星的孩子课后反思1推荐《数星星的孩子》这篇课文，学习本课我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住张衡认......

《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。今天我们就一起来看看数星星的孩子精彩教学实录吧！数星星的孩子精彩教学实录一、情景......

当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的《数星星》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《数星星》读后感1数星星》是一本写丹麦在二战......

教学要求：（1）认识12个生字和用生字组成的新词，学会9个生字。（2）理解课文内容，了解张衡是古代著名的天文学家，他从小爱观察、善于观察。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。【设计理念】学生是阅读的主体。阅读教学要求以学生的发......

教材分析《数星星的孩子》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（北师大出版社）一年级下册第十一单元“星空”。课文六段文字包括了两个部分：前一部分写繁星满天的夜晚，孩子跟爷爷坐在院子里数星星；最后一段点明......

教材分析《数星星的孩子》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（北师大出版社）一年级下册第十一单元星空。课文六段文字包括了两个部分：前一部分写繁星满天的夜晚，孩子跟爷爷坐在院子里数星星；最后一段点明人物......

设计意图：本文是人民教育出版社课程标准教材二年级下册第29课的内容，讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡：“一颗，两颗，一直数到了几百颗”。用眼睛数到几百颗，并不是一件容易的事，是什么让一个孩子做到这些？细......

（一）匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？在学校中，孩子们乱扔东......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的数星星的孩子的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。数星星的孩子......

一、复习导入。1、读词语。2、和学生一起回顾第一板块内容，拎出张衡的善于观察、对星空的兴趣。二、趣读课文板块二、出示爷爷的话1、教师读爷爷的话，学生们用心听，你听懂了什么？有什么要问问爷爷？借此理解有关的`天文知识......

教材分析：《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张......

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的数星星的孩子教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。教......

《数星星的孩子》评课稿1二年级学段的《数星星的孩子》,由张文花老师执教，在张老师的课堂上我们不仅看到了她的努力与精益求精，更看到了永不止步的精神和积极的态度。在仔细聆听了张老师的课后，经过自己的梳理，我个人的感......