北师版五年级数学《数学与交通》教学反思

本节课与学生的日常生活密切相关，因此创设了“送材料”的情境，通过简单的路线图等方式呈现了速度、路程等信息，然后要求学生根据这些信息去解决三个问题。

教学时，我先呈现信息，引导学生找出有关的数学信息，并解决第一个问题，让学生根据两辆车的速度进行估计两个人在哪个地方相遇，这个时候，我注意让学生说说自己的思考方法。第二个问题，求两车几时相遇？为了帮助学生理解问题，我画出了简单的`线段图，并结合线段图让学生说说“相遇时两车行驶的全部路程是多少，分别是什么车行驶的”，从而分析得出“面包车行驶的路程＋小轿车行驶的路程＝50千米”的数量关系，最后列出方程解决问题。第三个问题是求相遇地点距遗址公园多远？关键是让学生理解“相遇地点距遗址公园多远”，实际上就是求面包车行驶的路程。

有些学生在独立做练习时不会分析实际问题中的数量关系，因此感到困难，大家有什么好的方法，多多提供给我吧。