【精选】科技节作文合集7篇

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的科技节作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技节作文 篇1

科技的不断进步改变了我们的生活，使我们生活在一个信息世界里。在这个阳光明媚的日子里，我们五年级又迎来了一年一度的科技节。在我们的欢笑声中，有趣的科技节活动开始了。

纸风车比赛、沉浮子、参观社区科技馆……活动应有尽有，丰富极了。其中，最让我记忆深刻的科学实验就是“不倒的筷子仨兄弟”了。

这个实验需要三种材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能让三根筷子站起来呢？我心中充满了疑惑和好奇。实验开始前，家长辅导员阿姨开始讲述操作方法。哦，原来就这么简单啊！先把筷子大的一头朝下，在上面洒点水或沾点水，再用手扶着，然后等他站稳了，就可以松开手，三根筷子就成功地站起来了。

我迫不及待地开始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作对，眼看立起来了，可还不到一秒钟，就倒下去了。接连几次都以失败告终。我又气又急，像热锅上的蚂蚁，不知怎样才好。这时，我灵机一动，脑海里冒出一个好主意：去别人那里去“取经”。

真是说曹操，曹操就到啊！我刚准备行动时，一位已经成功的同学走过来，对我说：“欣澜，要不要我帮你？” “好！”，我一听，惊喜地点着头说，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾点水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一样站起来了。让我好生羡慕！我模仿他的样子，在心里默默地念了一句咒语：“GOD HELP ME ！” 最终我也成功了！

活动结束时，老师让我们分析科学原理，同学们踊跃发言。在筷子上沾水，能使它们成为一个整体。在三根筷子聚在一起，形成一个三角框架的结构，而这种结构是最具稳定性的。生活中我们见过的高压电塔，不容易倾倒，著名的埃菲尔铁塔，其镂空结构以三角型为主的，保证了大体机构的稳定，都是应用了这个原理。

快乐的时光总是很短暂，今天的活动结束了。科技节不仅组织了有趣的实验，还让我们对科学产生了浓厚的兴趣，并用我们智慧的双眼发现生活中的科学！

科技节作文 篇2

窗外小雨淅淅沥沥，而我们的心情却异常的激动，因为一年一度的科技节马上就要开始。

刚进入体育馆，我就发现展示桌上有一个稀奇的东西，一个水杯上悬浮着一个既没有支架也没有连接水管的水龙头，而水却从水龙头里不断地流向杯中，杯中的水好像永远灌不满，水龙头里的水也好像流不尽，这一现象在我心里打上一个大大的问号。

活动随着主持人展开的第一个游戏“握手亮灯”拉开帷幕。台下的同学们高高举起手，可惜主持人并没有选我，我仔细看着台上和主持人握手的那位同学，只见那位主持人右手拿着一个电灯泡，左手和那位同学一握手，手中的灯泡就亮，一松开灯泡就灭，我们看的目瞪口呆。很多同学都以为是静电，主持人告诉我们灯亮的原理：同学们，你们看见我手上戴的戒指吗？但这个戒指非同一般，它是用磁铁做的，磁铁是导体，只要将戒指放在灯泡最下面的小点上，灯泡自然就会亮。我们这才恍然大悟。

有趣的游戏一个接着一个，这时主持人拿一个又大又长的塑料袋子，问同学们要将这个袋子吹满气，估计要用几口气？很多同学都自告奋勇地去挑战，主持人挑一位健壮的男同学，这位男同学吹的脸红脖子粗，用16口气终于把塑料袋吹满，我们都为他鼓掌。而这个时候主持人却说他只要一口气就能把这个塑料袋吹满，大家都认为主持人在吹牛。只见主持人把袋口张开，轻松地吹一口气，果然袋子里面装满气，我们的嘴巴都变成“0”型，主持人告诉我们原理：只要嘴巴离袋子远一点，然后再吹气，这样就会使周围的气体都流进袋子里去，所以力气就会用的比较少，那位男同学又试一次，果然很容易。

主持人还和我们做很多游戏，最后主持人将水龙头没有支架的秘密告诉我们，原来，杯子与水龙头之间有一根透明的小管子连着，水从底部传送到水龙头，然后再流下来，原来是这样的啊，心中的问号变成感叹号！

这次活动不仅非常有趣，还让我们学习很多科学知识，是一个欢乐而又难忘的科技节。

科技节作文 篇3

这一周，我们学校举行了一年一度的科技节。

我们三年级有许多项目，比如可爱的冰项链，扑克牌搭高塔，吹泡泡，环保科幻画，废旧品利用和塑料瓶喷水。其中的`扑克牌搭高塔，我现在还记忆犹新。

扑克牌搭高塔的规则是这样的：第一节课我们先练习，看看哪一种方法搭的最高。到第二节课时正式开始比赛，那一小组在规定时间内搭的最高，哪一小组就赢了。

第一节课到了！随着老师一声令下，教室里顿时炸开了锅。有的小组迫不及待地打开扑克牌，手忙脚乱地搭起来；有的小组很快搭了几层楼，不一会儿就塌了；有的小组不慌不忙，慢慢地打开扑克牌，冷静地搭起来，好像很会搭牌一样我们小组听到老师指令后马上搭了起来。我们先搭底座，底座分很多种，有两张牌弯在一起的；有很多张牌拼在一起的；有几张竖着的牌折一下搭起来的我们一种一种地试过去。这时，我们小组的郑戴怡说：底座要牢，这样上面就不会塌了。听了这番话，我灵机一动，说：那我们就用多一点的牌来搭两层底座吧！这样虽然有点浪费，但是牢固，上面的牌不会塌。大家都同意了。底座搭好了，该搭中间部分了。我们本来想用两张牌竖着折一下搭中间部分，可是试过几次后被否定了，因为太容易塌。于是我们就把两张牌横着折一下，这样风险就大大降低了。中段搭了十层，我们发现还剩一些牌，就开始搭上面的部分。由于底座承受的力要大，上面承受的力要小。所以我们就用搭得最高，但风险最大的方法？两张牌竖着折一下。就在我们快搭完，感到胜利的曙光已经在我们面前的时候。哗一声，耸立着的高塔不见了，取而代之的是扑克牌的落地声。我们只能灰心丧气地重新搭过

第二节课时，我们搭了86厘米。虽然不是第一名，但我们开心极了！

科技节作文 篇4

今年的五月份可真是特别。因为我们学校举办了一个特殊的活动---科技节植物种植活动。4月的某天校长宣布科技节正式开幕了!每个班级派出三名代表去操场上领取植物。我和另外2个小朋友一起去了操场。到了操场我大吃一惊，这么多装满各种各样植物的箱子啊！有薰衣草、番茄、辣椒、宝石花等等，甚至我还看到一个红彤彤的小草莓。花花绿绿把操场装点得非常美丽。

我们班领取了番茄、迎春花、雏菊，还有我喜欢的矮牵牛花。我们兴高采烈地捧着鲜花走进了教室。一进教室，同学们都不约而同地看着我们手里的鲜花，人人露出了羡慕的眼神。如果不是陈老师在教室里，大家肯定会一拥而上来看鲜花的。

午饭后，我和同学们跟着杨老师一起捧着花盆去学校的花圃前种花。我们先讨论怎么摆放植物最美丽。后来一致决定把长得最高大的雏菊和迎春花排在最后一排，矮小的牵牛花种在最右边，番茄种在最左边，中间种上了刚发芽的茄子。看上去错落有致非常美丽。从那天起，每天中午我都要去花圃看看我们种下的矮牵牛花。

5月9日，是各班级汇报种植情况的日子。我和单辰儿代表三六班在我们班的花圃前做了矮牵牛花的种植报告。报告里详细介绍了牵牛花的种植方法和植物的习性。

这次科技节的活动既有趣又有意义，希望学校以后能多搞一些这样的活动。

科技节作文 篇5

10月19日，朝天小学彩旗飘扬，到处洋溢着爱科学、学科学的浓烈气氛。

早上，我们同学个个都精神抖擞，各班整齐列队在操场上等待着科技节开幕的那一刻。这时，校长上台讲话了，首先讲了开展这次科技节的目的和意义，校长继续说：“大家要多做一些科技的小制作、电子报等，才能更好得发扬这次科技节的精神……”最后他宣布：“这次科技节正式开幕！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声。

我们回家后，我想，到底交什么呢！突然，我灵机一动，我可以做电子小报，我的做报技术可是一流的；我没想那么多，打开电脑做了起来。我上网查找各种资料和图片，主要是体现我们60年来科技发展的成果，有我国神舟7号飞船遨游太空的图片等等；经过我的冥思苦想，我的电子小报做好了……第二天早上，教室里已经摆满了同学们花花绿绿的小制作了。

我们学校的同学踊跃参加活动，有的同学做航模，有的同学做汽车，还有的同学做电子小报。各种各样手工制作的作品应有尽有，这些发明创作的作品凝集了同学们对科学的热爱之情。

时间过得飞快，科技节就快闭幕了。这次科技节却令我懂得了许多知识。我希望学校能多开展这样的活动，让同学们在知识的海洋中遨游。

科技节作文 篇6

科技节轰轰烈烈的结束了。仿佛是刚过完一个喜庆的节日，又仿佛是参加完了一个丰富的学习课程。

科技节中各项比赛的设计，我们的同学构思大胆、创新，而且还能兼顾设计的美观性！这是在院前小学敢为人先，勇争第一环境的孕育下，同学们所慢慢形成的一种自我的风格。在“鸡蛋撞地球”这个项目中，同学们的设计新颖奇特，而且能巧妙的运用轻质的材料保护鸡蛋不受损。在环保时装设计中，同学们既担当设计师又担当模特儿，而且制作这些精美时装的材料都是运用一些平日里不起眼，被我们认为是废品所遗弃的物品，让我惊讶于同学们的心灵手巧，惊讶于每位设计师们的匠心独具！同学们都把自己的知识运用于自己的创作中！在科技节中，同学们平日藏在骨子里的潜力尽情的展现出来，就仿佛就是是火光一般耀眼！

我亲身参与的是“中国排球永不落”，在比赛中我明白到团队的合作是很重要的，要完成一个工作，往往需要很多人一同去努力，每个人完成任务中的不同部分，在把这些看似零散的部分合在一起，才能成功。光靠一个人孤军奋战往往不能取得很好的成绩。科技节教会我们理性的思维方法，培养了我们的环保能力，也培养了我们的科学素养、与人合作的能力，真是受益匪浅！

感激老师对我们的悉心指导和帮助，感谢学校为我们提供了这个大舞台让我们能自由的发挥想象，自由的让才华尽现，自由的学习了，成长了。谢谢！

科技节作文 篇7

我们学校迎来了科技节，系列活动依次出现。今天，班主任带我们参观了科普大篷车。

同学们一进入场就开始就开始使用仪器，了解知识。当然。我也不例外，我找到了一台仪器，它有一颗乒乓球在管子里，管子中间还有一堵“墙”，我把它一摆，乒乓球巧妙地穿过了“墙”。我感到很是神奇。这时班主任走了过来说：“是不是很神奇呢？不过这是视觉的错觉，让我们误以为中间有堵“墙”，其实什么东西也没有，有很多大型魔术也是利用这个原理来做成的。”

我继续前进着，寻找下一个目标，并发现它的神奇之处。

很快，一样东西吸引了我的眼球，原来是按数字。我叫来我的好朋友一起开始玩。等了好一会儿，屏上出现了数字，我们迅速按下按钮，我的数字停在了27，好朋友的停在了37的位置上。我看了说明后说道：“哦。原来这台仪器是用来测试我们的反应力的，谁的数字小就说明谁的反应快。”

短短的十分钟过去了，我们回到了教室。虽然只有短短的十分钟，却教会了我许多知识。我的收获相当大。这一天我终身难忘！