《画汽车》的教学设计

一、课题：画汽车

　　二、目标分解依据

1、课程标准中的相关陈述

尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

2、基于标准的教材分析

教材中出示了一些汽车的图片，可以帮助学生观察分析汽车的外形特征。第14页有老式敞篷汽车、国产小卧车、公共汽车，第15页有国产卧车及救火车的图片，所选择的图片都是以汽车的一个侧面为主，没有明显的透视变化，适合低年级学生的年龄特点。教材中还编入了一些学生用多种工具材料以及不同手法表现的汽车。

3、基于学情分析

　　三、教学目标

1、通过学习，了解浅显的汽车相关知识。通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。

2、在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。

3、在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。

　　四、学习重难点

1、重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。

2、难点：表现出造型新颖、外形特征突出的'汽车。

　　五、教学内容与过程

（一）导入新课

谜语导入

充气橡皮腿，喝油也喝水，

送人又载货，奔跑快如飞。

板书课题：画汽车

（二）讲授新知

1、提出问题：

你都知道哪种类型的汽车？都有哪些功能？

学生回答。

2、展示图片

展示图片，学生说出展示汽车的名称与功能

3、连一连

将人群与所需要的车连在一起。

4、观察汽车图片

展示一辆汽车的图片，引导学生说出汽车都由哪部分组成。

5、汽车的画法

引导学生用基本形概括出汽车。

展示各种汽车的图片，引导学生

6、色彩搭配

引导学生观察汽车的颜色，如何搭配才更好看。

（三）学生作品欣赏

展示有特色的学生作品。学生说一下自己的看法，对作品进行鉴赏。

（四）教师示范

教师示范作画步骤，边画边向学生讲清楚。

（五）学生实践

提出作业要求，发挥你的想象画力一辆用各种形状组合而成的汽车。

（六）展示评价

展示优秀作业，让学生说出自己作品的优缺点。找学生说出其他学生作品的优缺点。

教师总结。