顶岗实习指导与治理工作总结范文

依照学院20xx级各专业教授教化计划支配，信息系四个专业的学生于20xx年xx月离开学校，进行为期半年的20xx级卒业生顶岗实习工作，现将中期工作陈诉请示如下：

一、基础环境

依据学院的总体要求，依照教授教化计划的进度，信息技巧工程系组织进行了20xx级卒业生卒业顶岗实习。

首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教授教化科负责具体的指导工作。教研室依据学生的数量和专业分配了相应的卒业实习指导教师，并支配学生与各自的指导教师见面。此次共有xx名教师担负了顶岗实习卒业设计指导教师，组织指导介入顶岗实习学生。

其次，召开动员大会。依照学院教务处印发的 20xx 届卒业生顶岗实习支配表及要求，在 20xx 年寒假前系里就组织召开了卒业生顶岗实习动员大会，鼓吹顶岗实习的紧张性，进行总体安排支配，提出明确要求。

第三，落实实习单位。依据盘算机专业的特点，本次顶岗实习单位(岗位)采取以学生自找与系里帮忙相结合的方法，采取集中加疏散法子，全部卒业生都实时顺利地找到了实习单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日停止，历时近 6个月。

第四，扎实指导实习。方法多样：在实习期间，列位指导教师和学生保持密切的联系，通过电话、E-mail电子邮件、应用QQ群、手机短信、亲自查访等方法对学生进行了切实有效的跟踪指导，并通过最终的稽核、总结交流、技巧答辩完成顶岗实习全部任务，取得了后果优越。

重点突出：加大校外巡查指导、校外讲课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗实习进入停止阶段，在系里的统一要求和布?下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分手选择有代表性(好和差)的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的看法和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业扶植的建议，收到了优越的后果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督反省。

6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证资料并进行了答辩。 6月23 日指导教师对顶岗实习学生进行造诣评定，随后由教研室汇总、系里审定并将结果上报教务处。至此，20xx级卒业生盘算机利用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满停止。

二、几点体会

1.加深了我们对顶岗实习工作紧张性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与才能获得进步，进一步加深了我们对卒业顶岗实习在专业教授教化历程中的紧张位置与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的查验，也是对我们几年专业教导教授教化历程的最有效的查验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位迎接，通过顶岗实习基础上就可以或许得出谜底。

它又是学生顺利就业的必弗成少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能利用到工作实境中去，为卒业后正式走入社会打下坚实的根基，而且许多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份对照满意的工作，此中更有些学生由于在实习期间表现突出而得到了职位的提升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习历程中实现了预就业。

2.加强了我们对搞妥盘算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们得到了这样的`信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。

3.获取了对付专业扶植与革新的新信息。教师介入了工学结合的顶岗实习工作，进步了对教改的认识，加强了赴企业熬炼的自觉性。5名指导教师介入了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体优越，此中更有很多佼佼者，证明了我们在专业扶植方面已经做出的尽力是正确的，很多课程的开设完全相符市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业扶植与革新不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面成长。这些都有益于我们进一步进行专业扶植与革新，增强对学生可转移、可成长才能的培养，使学生的就业适应性更强。

专业扶植：与企业的密切打仗对专业教授教化计划的修订提供了靠得住的根据，目前各专业的教授教化计划经多次研讨和修订加倍贴近企业需求，对学生知识和技能的培养瞄准就业岗位，职业教导特色对照明显，颠末修订的人才培养模式先进超前。

4.匆匆进了学院与企业的深度互助。示范院校扶植获得更多企业的关注与支持，匆匆进了企业文化的流传和品牌形象的进一步晋升，也为企业挑选到优秀的卒业生，达到了多赢之目的。

5.实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到看门道，从旁不雅者到副手，从副手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，学生激发出学习热情，转变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感德、乐意屈服、选择坚毅”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得加倍深刻。

教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业打仗的机会，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教授教化目标加倍明确。多半教师都在教授教化中赓续更新教授教化内容使之更贴近企业岗位需求，赓续探索各类教授教化措施，注重进步教授教化后果，更注重进步学生的学习才能。

三、存在问题

20xx级学生顶岗实习颠末人人的配合尽力，取得了必然的造诣，但顶岗实习实施历程中存在认识偏差、选点艰苦、跟踪松散、治理莫及等很多问题还有待于我们积极探索与实践。

(一)治理方面

1.顶岗实习企业回收存在较大艰苦，实习期间多岗位轮换的抱负状态还有间隔。我们的愿望是每个专业固定多少企业，建成技巧岗位搭共同理的校外顶岗实习基地。

2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需掘客互助的内涵，富厚校企互助内容，为持续互助奠定根基。

3.顶岗实习等指导性文件细则还必要进一步充足、完善，分外要明确实习期间的平安责任问题，办理疏散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重治理问题。系上综合治理，宏不雅反省学生实习教师指导也有必然的艰苦。