实用的游记的作文汇编8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的游记的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游记的作文 篇1

你知道中央广播电视塔吗？它可是世界第五高塔，有405米高，它东有玉渊潭，南有西客站，北有颐和园。

星期日，我和爸爸妈妈就来到了中央广播电视塔。

我们先去了电视塔的塔基——海底世界。哇，这里有许多海洋生物啊！它们有的在自由自在地游来游去；有的与伙伴儿嬉戏；有的在静静的休息，真是千姿百态啊！我还观看了人鲨共舞，我感觉这个节目很有趣，但令我感到十分紧张，人和鲨鱼在一起是多么危险的事情啊！但见潜水员毫不惊慌，优雅地和鲨鱼跳起舞来，还给它喂起了食物。鲨鱼是十分凶猛的动物，可它现在却很是温顺。

走出海底世界，我们进了塔，上了观光电梯。电梯里的礼仪小姐分别用中文和英文向我们介绍着：“我们将来到238米的露天观望台。”不一会儿，我们就来到了观望平台。我用望远镜俯瞰北京城，所有的建筑都变小了，真可谓是“会当凌绝顶，一览众山小。”北京城被我尽收眼底，高楼大厦显得很小。公路上，一辆辆汽车像甲虫似的.，川流不息。那上面的凤还很大，我和爸爸妈妈像是马上就要被大风带上北京的高空。

接着，我们来到了二楼。二楼比露天台大一点。楼梯口有几株假苹果树，挂着几株硕大的果实。再往前走最抢眼的是写着“新闻联播”字样的石桌。我想我们每晚７：００收看的新闻联播节目，主持人一定就是在这里播报的。我也坐在那里照相，像个小小播音员的样子。

时间过得飞快，马上就到了下午，我们恋恋不舍得走出了电视塔，这一天可真开心呢！

游记的作文 篇2

这个星期天，久违了的太阳公公终于出来了，湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云，草地上的露珠映着阳光晶莹闪亮，鸟儿叽叽喳喳地在树丛里飞来飞去，空气中还带着青草的芬芳。啊，多么美好的一天。旺财同学决定带着我去Stanley公园玩，我高兴极了。

我们路过唐人街时拍的，这里也叫Panda（熊猫）街，看，灯柱上那些熊猫憨态可掬，是不是非常可爱？据说这里是北美第三大唐人街。不过，这里的治安不太好，坏孩子很多。

旺财同学的车开得真稳，我都快睡着了。大约40多分钟后，我们终于到了著名的Stanley公园。这里没有卖门票的诶！但是停车要给钱。公园很大，我们没有骑单车，所以只能绕着海岸线走东边的部分。

深蓝色的天空里有一片一片的'云彩，阳光晒得我睁不开眼。Stanley公园紧挨着太平洋，老师说亚洲和北美洲隔着的就是太平洋，那是不是我从海里游啊游，就可以游回家了呢？

公园里有马车可以坐，拉车的马长得比我高多了，马蹄比旺财同学吃饭的碗还要大，马蹄上还有毛，要是跑起来的话一飘一飘地，肯定很拉风。

一路上有很多人骑着单车，有大人，有小孩，爸爸的单车后面还拖着小BB的婴儿车，他们都是在锻炼身体。今天天气好，我们还遇到了一对新婚夫妇呢。

公园的草地上有许多野鹅，海鸥，还有渡鸦，他们在草地上或者人群里悠闲自在地找吃的。

这只海鸥在远处那几个人附近等了好长时间，就是为了等一口吃的。这样不好，老师说我们不能吃“嗟来之食”。

在和水族馆的白鲸和海豚打过招呼后，我们在水族馆的门口碰到了浣熊一家四口，他们也不怕人诶，其中一只还向我走来，想要点吃的。可惜我没带零食，而且周围的人都没有给它吃的，后来它很失望地走了。

Stanley公园里有很多花，玫瑰啊，海棠啊，还有许多我叫不出名字的植物，开得非常灿烂，大都凋谢在树枝上或者掉在草地上，没有人去摘花。

我们在Stanley公园里走了差不多3个小时，这里太美了，下次我还要来。真是充实而有意义的一天。

游记的作文 篇3

鼓浪屿是个令人向往的地方，春节我带着兴奋的心情来到了这里。

一登上鼓浪屿给我的感觉就是很美，但美的不同。我们第一站就是登日光岩，一大早我就拉着妈妈直奔日光岩。日光岩是鼓浪屿的`最高点，我迫不及待地一口气爬上了山顶，站在山顶，鼓浪屿的美景尽收眼底。出了日光岩我们漫步在鼓浪屿的环岛路上，一边领略蓝天碧海的壮美，一边体验小岛的自然景色十分的惬意。鼓浪屿上没有车，我们走在小街小巷里看到每一处都是不一样的风景，每一栋楼都有它的故事。漫步在鼓浪屿，没有烦恼，只有蓝天，大海，和自己。

鼓浪屿不光有美丽的风景还有各种特色小吃。沙茶面是我的早饭，麻糍、海蛎煎、龟糕、土笋冻等吃了一路，哈哈中饭也省了。下午喝着张三疯的奶茶更是满足。

鼓浪屿我还会再来。

游记的作文 篇4

听说泉州城北有一座仙公山，它气势雄伟、岩崖陡立、云雾缭绕、径曲林幽、含烟凝翠，人们赞誉它“八闽名胜无双境，绝顶蓬莱显九仙”。我喜欢游玩，这迷人的地方自然是不会放过的。

我们慕名来到仙公山。山脚下，一条石板阶梯蜿蜒而上，路边小草青翠欲滴、树木俯仰生姿，一阵清风吹过，树枝频频招手，正夹道欢迎我们的到来呢。暑气逼人的仲夏，我们一路爬山越岭，竟然还觉得凉爽宜人；好不容易爬到半山腰亭中，这时，一块石碑映入眼帘——“有仙则灵”，咦，仙在哪里呢？

进入山门，只见寺庙座座相连、四处烟雾袅袅、游客熙熙攘攘，寺钟缭绕，不绝于耳。我们游览了立鹤亭、白水岩、朝天阁、狮耳孔，然后穿过仙灵桥，来到一处叫“仙脚迹”的`地方。在一个小隘门内，有一块石头，上面有两只脚印，一左一右，脚印五指分明，我怀着好奇心，把脚放上去，哇！好大的脚，我的脚还不够它的一半大呢，这是谁的脚印，怎么会在石头上留下呢？我怎么也想不明白。抬起头来，忽然看到了它的说明，相传这是九仙降临察看选址、指点建造丰山洞时，蹲踏留下的脚印，传说如果脚踩一下“仙脚迹”，就可以保佑出入平安，我禁不住又把脚踩上去。这时，我俯身南望，真的是“闽南名山，风光旖旎”：仰恩湖微波荡漾，蓬莱胜景尽收眼底，“绝顶凌空，心旷神怡，仿佛置身天外，如临仙境”……。

我忽然想到水头的仙迹岩，也有一只仙脚印，这才明白了为什么神仙老喜欢到我们闽南来。

游记的作文 篇5

来到青街，到处都是青石板铺就的小路，溪水清清的，我想这就是“青街”这个名字的由来吧。

我们走在青石小路上，两边是一条条裂痕爬上布满灰尘的古老墙壁，就像一位老人脸上布满的皱纹。乌黑的瓦片，上百年了依旧垂挂在屋顶上，好像跟我在诉说着古今变迁的故事。

走过青石板路，我们来到了古廊桥。廊桥柱子上的红漆早已经脱落，一副斑驳的样子。走到双合殿，里面是娘娘宫和天后宫，它们左右对称，层次分明。又走过溪中的石碇，一条条红鲤鱼在水里欢快地摇着尾巴。

走进李氏大屋，院里两个大水缸，就像守卫着大屋的胖卫兵。大屋的主厅天花板上，有着两个燕子窝，里面的`小燕子“叽叽喳喳”地叫着，似乎在呼唤着它们的妈妈。燕子窝下卧着一条金毛大狗。当我们靠近时，它就站立起来向我们摇晃着尾巴，让院子里增添了许多生气。

大屋里的老人已经九十七岁，满头白发，穿着一件白背心在里屋缝衣裳。他看起来精神很好，可就是耳朵听不清。二楼围廊的美人靠，仿佛让我回到了清代，好像能够看见身穿粉色旗袍的少女依靠着围廊，埋首专注地做着女红。

游记的作文 篇6

8月14号的早上我母子俩拿好行李，我带好作业向共同的目的地前进，那就是有美丽西湖、有世界最大潮水的钱塘江、有人间天堂之称的地方——杭州。我兴奋不已这是我期盼已久想去的地方。

我来到车站里有一个神秘的男人就坐在我的旁边说：“要绑架我”打扰了我兴奋不已的'心情，时间一分一秒的过去一眨眼的工夫就到了1点50分。该上车的时间了我们排着长龙挤着进去，我们都上了车坐上了舒舒服服又安心的座位，轰隆轰隆车子开了一路上经过了风吹雨打，漫天大雾，晴天霹雳。滴滴答答，4个小时过了我们终于到了杭州。进入眼帘的首先是雄伟宽阔的江畔上密密麻麻的高楼大厦奇形怪状的房屋，错落有致构制成了繁荣的都市景象，漂亮极了！

到了晚上，妈妈决定带我到万象城商场里见识见识繁华的都市大商场五颜六色的灯光照着万象城，气势雄伟的万象城分为五层第一层是售货区有宝马XLIU，高级皮包20000多元一个让我大开眼界第二层是娱乐区，休闲区和玩具反斗城。我买了神枪手水枪和手动足球台。不过就是一句话万象城绚丽多彩，光彩夺目。很美丽！

第二天，妈妈带我去了杭州西湖上面有许多的游船，湖很大很大，岸边绿树成阴有很多的游客那里河堤上面有一座座的小桥，湖里还有鱼很多人都喜欢站在小桥上喂鱼。整个西湖看上去很和蔼爸爸对我说很象一幅是中国的山水画我细细一看果然漂亮极了。同学们有如果机会的话就去体验一下美丽的杭州的西湖、气派的万象城吧。

我在杭州一共玩了三天，时间很快就过去了，我终于恋恋不舍的告别了美丽的西湖，告别了雄伟钱塘江踏上了回家之旅。杭州给我留下深刻美好的记忆我期待下一次再游杭州。

游记的作文 篇7

翘首以盼的国庆节终于来到了，爸爸、妈妈决定带我出去游玩。

第一天，我们先去了秦岭的黑河森林公园，在那里我看到了清澈的水、翠绿的山，风景怡人。这里太好玩了，我们玩了很长时间，玩着玩着就到了中午，我们才恋恋不舍地离开了这里。然后我们开车前往佛坪，路过佛坪自然保护区时，我还看见了大熊猫和金丝猴的雕塑。我很早就知道，金丝猴是国家二级保护动物，而大熊猫是我国的国宝，属于一级保护动物，我真希望能在这里见到它们，可是很遗憾我只看到了熊猫爱吃的竹子，却没有看到可爱的小熊猫。离开自然保护区后，我们就赶往佛坪县，到了那里已经是下午了，我们就找了一家农家乐吃饭。吃完饭后就开往了汉中市的城固县，到了那里天已经黑了，我们就在那里住了下来。

第二天一早，我们早早就起来去了万亩橘园，那里号称为“神奇橘乡”。进了橘园，我吃了一惊，漫山遍野的橘子，未成熟的绿油油的`，成熟的了有的黄，有的红。我从来没有见过这么多的橘树和橘子。我想这个秋天我会有好多橘子吃了。我们进到橘园去摘橘子，很可惜我们进的这家橘园大部分橘子还没有成熟，所以我们只摘了一点。从园子出来又买了几大袋子，买完后我们就走了。接下来我们又去了汉中市的古汉台，妈妈告诉我当年这里是刘邦的王府，但现在已经改成博物馆供人们参观。我们在这里参观了很多地方，离开古汉台后，我们又来到了拜将坛，妈妈告诉我：“这里是刘邦拜韩信为大将军的地方，所以叫拜将坛。后来，韩信帮助刘邦打败了项羽，夺取了天下，当上了汉朝的第一位皇帝。”哦，原来是这样的。看完这里我们又去褒河石门水库，在那里我看到了雄伟的水库大坝和石门栈道。妈妈告诉我：“当年的栈道己经淹没在水底下了，这个栈道是后来修的。”然后我们又往后参观了很多景象，我都入迷了，最后我们还坐了船，坐船可好玩了，坐完船以后，我们就回家了。

游记的作文 篇8

（－）按照参观顺序写

按照顺序写，并不是要面面俱到地叙述所见所闻，那样就会眉毛胡子一把抓，给人留下的印象反而淡漠了。例如我们参观一次展览，往往依次观看，这样才能详尽地了解展览的主要内容；作文的时候要按参观顺序写出来，先参观的内容先写，后参观的内容后写。这样写出的文章，使别人读了以后，才能使其清楚地了解当时参观的情景，给人留下深刻的印象。因此，记叙一次参观活动，还要注意有详有略，把那些给自己印象最深刻的内容写出来。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都要围绕中心，花费一番工夫，恰当地进行选择。如《参观刘家峡水电站》，课文记叙了爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，介绍了刘家峡水电站的特点和作用，说明了我国解放后在水电事业上的新发展。围绕这个中心，作者根据参观地方的转换有顺序、有详略地叙述了参观过程。 按照参观顺序写，全文层次清楚。在参观的过程中，重点写了大坝、人工湖、泄洪道、电机房。为什么要重点写这几部分呢？因为这是刘家峡水电站的重要组成部分，所以要详细写。在具体记叙的时候，都是写“我”看到了什么，再写爸爸介绍了什么，从“看”和“听”两方面，介绍了刘家峡水电站的宏伟壮观，有力地突出了文章的中心思想。

从这篇习作例文中，使我们懂得了按照顺序写一次参观活动，就能把参观过程表达的井然有序。但是，如果这种方法运用得不好，很容易出现“平铺直叙”的毛病。为此，在进行参观活动之前，要明确参观的目的、内容。选择恰当的参观路线，详写典型的材料，把文章写得波澜起伏，生动活泼。

（二）详写主要的内容

怎么写参观记呢？就是要把看到的情景，听到的`内容如实地叙述出来。使别人读了你的文章，就好象跟着你去参观，就像亲眼看到了一样。在一篇参观记中总要抓住一两点详细地叙述，认真地描摹，这样不仅突出重点段落，而且可以有效地沟通内容与中心思想的联系。

就要从一定的位置，一定的角度，按一定的顺序观察，或由上到下，或由远及近，或由外到里，或由面到点，或点面结合，文章必然是层次井然。错落有致。

在参观活动中，观察得细致，写得就逼真。也应该注意人物活动的场面，注意事态的发展变化，从而具体地描写参观的内容。

例如看捕鱼场景：“大网沉入了池底，渔夫们十几个人一组，使劲地拉着网绳，身子向前倾着，嘴里有节奏地喊着号子，池中的游鱼做梦也不曾想到，此刻已进入了渔工们布下的“伏击网”。包围圈渐渐地缩小，数不清的鱼儿在网中乱窜、乱跳。有的幸运地跳出网外，慌慌张张地逃走了；有的被网缠住了尾巴，拚命地挣扎着；有的没有跳，只是朝前游，结果被网拦住了。看到这些活蹦乱跳的鱼儿，渔工叔叔都咧开嘴笑起来。收网了，两队工人在堤岸的一边会合了。霎那间，网里的鱼都活蹦乱跳起来，真使人眼花缭乱。这时，叔叔的号子声，欢笑声、鱼儿“扑通扑通”的跳跃声、汇合在一起“。这个情景多么动人啊！

抓住事物的变化写，是这段的一个特点。写拉网、收网的变化，引出了人们神态、表情的变化；由写鱼网到写人，层次清楚，把看到的捕鱼场面写活了。写好事物动态的变化，就要按照一定的顺序观察，开始怎样，经过怎样，结果怎样，一步一步看明白写清楚。抓住变化多端的事物，写出变化的特点，文章就有特色，能吸引人。

（三）重视文章的过渡

叙述一件事情，当一个内容说完转到另一个内容时，要注意事情内在的联系，形式上的衔接。写参观记也是这样。当一层意思叙述完了转到叙述另一层意思的时候，也要注意内容上的自然转换，这就是说要重视文章的过渡。文章的过渡好象桥梁一样，它可以把不同的意思巧妙地连接起来，让读文章的人能够顺利地由前一层意思转入到后一层意思，不至感到跳跃。

采用过渡的写法，一般有这样几种情况：

地点发生变换的地方。如《参观刘家峡水电站》一文。作者在交代参观的时间、地点以后，在每段的开头分别写了这样的句子：“我们乘坐的汽车沿着银灰色的公路行驶。我远远望见，一座银灰色的大坝镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。”

“下了汽车，我们登上大坝。”“我望着一条条伸向远方的高压输电线出神。爸爸说：‘快看，泄洪道开闸了！”“我们从大坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。”通过这些过渡句，自然地把文章各个部分勾连起来，使其成为一个整体。

由总述转分述或由分述转为总述的地方。如课文《动物的远游》，在总述“许多动物能到很远的地方，还能认路回家。”接着转为具体的记叙，分别用“蜜蜂采蜜，能飞出去好几里。”“许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。”等过渡句，即指出本段叙述的中心，又一层进一层地具体叙述。

运用倒叙和插叙的地方。倒叙如《我的伯父鲁迅先生》，先交代鲁迅先生逝世的情景，接着叙述作者的心情：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”以此为过渡，转入追叙作者和鲁迅生前的接触时，所得到的教益。插叙也要有明显的过渡。如《凡卡》这篇课文里，写了凡卡在给爷爷写信时，以“凡卡朝黑糊糊的窗户看着，玻璃上映出蜡烛的模糊的影子，他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好象爷爷就在眼前”为过渡，引入描述部分。以“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”为过渡，转为顺序部分。

在一篇作文里，运用过渡句的方式要灵活多样，可以用一二句话放在上段末了或下段的开头作过渡句，也可以单独成一段。使用过渡句。不论怎样写，过渡句的语言都要做到生动、活泼、自然。