（精品）老师我想对你说作文15篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的老师我想对你说作文，希望对大家有所帮助。

老师我想对你说作文1

古人曾说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：知识就是力量交给我们如何做人，你说：做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的.美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！

老师，您在我们上课的时候，教授我们丰富的知识；老师您在我们下课的时候，陪伴我们一起玩耍；老师，您在我们生病的时候，递上祝福，安慰我们静心养病。您对我们的爱，浸润着我们，伴我们成长。

我想大声对您说：您为我们付出的一点一滴，我们都记在心里。

还记得那次，我生了一场大病，走路费劲，连饭都吃不下。几天下来已经面容憔悴，身体消瘦。我以为自己会在新的一学期落下课程，心里十分沉闷。在这时，您出现了，就像一束阳光照射在我心中。你坚持每天晚上来为我辅导。您用冻红的双手在课本上指点；您用那已干裂的嘴为我讲述。每次看到您劳累的身影，心中都十分感动；每次想起您为我所做的事，都不禁热泪盈眶；每次望着您离去的背影，心中泛起一阵涟漪。

您不止在学校对我们关爱有佳，而且还在休息日到养老院做义工。对待那些老人就像对待自己的父母一样。给他们喂饭、为他们擦拭身体，您的心是那么善良。

老师我想真挚地对你说：谢谢您！您是一位辛勤的园丁，培育我们长大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我们成长；您是一个伟大的母亲，哺育我们长大。你让我想起一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像诗中所说的那样，为我们付出一切，且不求回报。

老师，我想对您说：您是我生命中最值得尊敬的人。

老师我想对你说作文2

老师我想对你说，你的沉默让我感到害怕，你的表扬让我感到自豪，你的微笑让我感到欣慰，你的批评让我变得豁达，你对我说的每一句话，我都不曾忘记过········· 老师我想对你说，你还记得那晚吗？或许你已经不记得了，但我必须告诉你，当你看了我写的日记，你会原谅我吗？······在晚读时，因为没有老师在场，这时我们便开始放肆起来。我们尽情的玩，身为班长的我也带头玩呀！当时我随便喊了一句话：“***，我喜欢你！”我喊得震天动地，全班人都听到了，部分同学们便起哄了。但最让人感到惊讶的是，你居然站在门口很久了，而我却不知道。我想我肯定要被挨骂了，所以我也等着你来找我。直到下课了，你却还没找我，这会儿，我更加担心了，考试害怕起来。“班主任该不会记在心里，她会恨我吗？真是希望班主任找我啊，宁可被她批评呀！老师，怎么还不找我啊”我呆呆地坐在座位上，想象你找我去办公室会说些什么。但我越来与担心了，时间滴滴答答过去，快要上课了，却还没看到你影子，这时，我彻底失望了，知道你是不会找我的了。于是我有一个念头，不如自己去找吧，但是我怎么敢去呀！我绞尽脑汁，还有什么办法呀~~~~不一会儿，我发现了一丝希望，我往办公室一望，便看到你走出来。这时候，我便豁达起来，是来找我的吗？我波不及待走出教室，等待着你来。我的悲剧发生了，真是让人想不到，你竟然从我身边一划而过，我傻傻地望着你走进教室。这时，我的心彻彻底底地碎了，就像一串串美丽的珍珠，突然间却断了，啪啦啪啦的掉在地上，她们在地上滚动着，一串美丽的珍珠，就这样分散了。我想老师也不原谅我了，她放弃我了。但我也发现自己做错了，在晚读时，不顾别人的感受，自己身为一班之长，却带头大吵大闹没有做好同学们的`榜样，看来我的形象被毁了，已经无法弥补了。影响他人学习，还影响了班风，我真是大错特错呀，这个洞，我该怎么补好呀？

老师我想对你说，在这个学期，我的话多了，有时上课还会插嘴。人总是会有犯错的时候，能发现自己的不足真的是不错了，下一步就是会改正。老师，看着瞧，我一定会改掉这个坏毛病，做一个优秀的班长，做一个好榜样！

老师，我想对你说，严师不一定出高徒。我们都知道你严格要求我们都是为我们好。但是却很少见你笑，很少见到你和蔼的一面。如果你能温柔点，我相信同学们都会很喜欢你。做一个老师，真的很辛苦，为学生付出那么多，但他们不懂回报，甚至恨你所做的一切，爱跟你作对。我知道被别人恨的感受不好，每个老师也都希望个个学生都尊敬自己。为何你不曽让同学们多点看到你和蔼的一面呢。说真的，你的笑是世界上最甜美的！

老师，我想对你说，你永远都是一个优秀老师，你的笑永远是最漂亮的！

老师我想对你说作文3

敬爱的老师：

您好！近来工作忙么？

孩子已经顺利升入高中了。我，有种说不上的……说不上的感觉，是，欣慰？兴奋？感动？还是……些许担忧，担忧他的，明天。后天。未来。

今天帮孩子收拾初中的书本，才发现，他，真的很辛苦，写过的稿纸堆起来竟然和我等高，用过的书本，买过的资料都有那熟悉的笔记，我轻轻抚摸着，抚摸着他的笔记，尽管有些潦草，突然间，几个鲜红的字体闯入我的眼帘，那……好似是您的笔记，是您的！“再改！”“太潦草！”“重写！”……其实，当时作为母亲的我，觉得您真的蛮苛刻，因为，毕竟，他还是个孩子。在我眼里，永远长不大的孩子。但，如果没有您那时的严厉，可能，他现在还掏着“天价”在学校当借读生吧。

您，现在又有新的学生了吧？他们肯定比我孩子乖多了。

其实，我想给您提提“意见”，也许是些忠言吧，别介意，要不您又会皱起眉头，舒展开吧，不然，又会老些的。

1.麻烦您懒些吧，家长会时总会看到您的.嘴唇不停地互相碰触，有时真想递给您一杯水，歇歇吧，少说一些。家长签字时心里蛮不好意思的，您总会对孩子的作业做些批注，我签字，最多只有六七个字，而您不知改过多少本作业，但您的批注，真的不仅仅是批注，里面有您的期待，您的焦急，您的鼓励……远比我们的签字，我们的“监督”值钱多了，不！不能用钱来衡量！您，要学会偷懒，真的，您该歇歇了。害怕，害怕您的用心会超越您的身体，您的极限，您的心田，栽种着学生们的田地。

2.您要学会让头脑简单些，您考虑的太多太多了，不仅仅是关注孩子们的成绩，还有他们的生活，他们的为人，他们的一切，一切……还记得，是您告诉我孩子成绩下降的原因——网瘾，作为母亲，养他十几年的母亲居然都没有发觉，是您救了他，救了我，当时我们一起在网吧发疯似地寻找着，寻找着那个不争气的孩子，我想放弃，但看到您的担心，看到您皱起的眉头，焦急地跺脚，我想就算是为了您，也要找到他，当半夜12点多疲惫的您把他从网吧拉出来时，我哭了，不仅是对他的失望，更是因为您，您的用心良苦。您要备课，要上课，要教育孩子们，还要管我那不争气的孩子，您真的该让自己变得简单些，您太累了。

您，吝啬些吧，珍惜您的笔尖，您的嗓子，您的身体，珍惜您现在的时间，体会一下作为一个平常人的生活。会比那些孩子优异的成绩更让您舒心吧，这，也许是我自私的想法。

摸摸您的额头，皱起的“倒八字”舒展开了么，快休息吧，明天早晨您还要第一个站在班级门口，等待那些稚嫩的孩子们，等待他们三年后的蜕变。我们作家长的只能协助您多“管理”他们，让他们早些褪去身上那层茧。

老师，“忠言逆耳利于行”吧，尝试着，让自己轻松些，可能，您心里会有些不适应吧，因为，您已经是习惯了，习惯了倾尽心血去浇灌心中的那亩“心田”。

谢谢您，真的，谢谢您。

快休息吧。

此致

敬礼

　　一位诚心谢谢您的家长

　　9月4日

老师我想对你说作文4

x老师，上学期结束了，今天开始放寒假了，我有很多话想跟您说，请您在今后帮助我改正我身上的缺点。

记得一次上语文课的时候，您正有声有色地讲课，全班同学都在聚精会神地听您讲课，而却在下面不是玩橡皮，就是玩铅笔。您讲的课我一点也没听进去，您显然已经注意到我了，可是，我却一点也没有发觉，继续全神贯注地沉迷在我的铅笔和橡皮王国中。一节课下来，我什么也没有学到，下课了，我的同学告诉我，老师您一直在看着我呢。尹老师，我是一个好动的孩子，经常不能约束我自己，今后如果您再发现我上课开小差，请您大声地提醒我，或者让我站起来，请您对我严厉点！

这次课后，我进行了认真的反思，我回想起平时上课的一幕幕情景，同学们在争先恐后地举手发言，而我却心不在焉，从不主动举手，我想，如果我能经常举手发言的话，我也就不会再有机会去开小差了！

上第二次课的时候，我尝试着全神贯注得挺您讲的每一个字，每一个词，抢着举手发言不管是否完全正确，只要我发言了就表示我在认真地听讲，一堂课下来，我回答了好几个问题。时间过得飞快，我居然没有开一次小差，我也为自己感到高兴！

看来举手发言就可以让我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老师，下学期，为了能让我保持认真听讲的学习习惯，您能严格要求我，并经常鼓励我举手发言吗？

朋友老关建议，咱们何不沿着大诗人陆游的诗景，感受一下陆游当年醉梅花的意韵？宋时的锦城，即今日的成都市。锦城西，当年还是一片荒地。我们几人，从城西的青羊宫开始，走进了杜甫草堂。如今的青羊宫到杜甫草堂，已是现代化的大都市街道，陆游的诗景，早已难找。我们只好来到浣花溪畔的杜甫草堂。在这里，我们或多或少地感受到了陆游当年醉梅花的意韵。

有意思的'是，刚走进杜甫草堂，天上就飘下毛毛细雨。尽管天公不作美，但并不影响我们赏梅的心情。烟雨之中赏梅，更有一番情趣与韵味。在杜甫草堂，朦胧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝缀玉，有的缤纷怒放，有的艳如粉黛，有的白似雪花，有的绿如碧玉。它们红的香醇，白的清雅，黄而脱俗，独傲寒风细雨，一点点、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在细雨中接受洗礼……

不停的细雨，使天空更加迷蒙，丝丝细雨，飘飘荡荡地洒落在梅蕾之上，挂吊在花朵之下，梅花与雨水一样，晶莹透视，雨中赏梅，韵趣更浓。浣花溪畔的路径，被细雨荡得寂寥。梅花，就在这寂寞中傲放。雨渐渐停了下来，但浓浓的雨雾，并没有散去，笼罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝雾，雨雾丝丝缕缕地缭绕在溪畔的梅枝间，人身上，人若不走动，十米便看不清人影，此一景观，隐隐约约，很为壮观。也许，这就是人们常说的朦胧美。而增色这一美景的，还有时时荡漾过来的缕缕梅香。梅花的暗香幽幽而来，伴随暗香的还有偶而传来的鸟鸣，涓涓的流水声，宛如一幅被雨水洗过的“花香鸟语”图。

行走在美画美景与诗意之中，我们都不说话，静静地用心灵与梅景交流着彼此的感悟。

老师我想对你说作文5

百啭唯你能解，因风飞过蔷薇。

——题记

面对“林花谢了春红”的凄美，徐铉发问：“绿树成阴后，群芳稍歇时。谁将新濯锦，挂向最长枝？”最好的答案莫过于“蔷薇繁艳满城阴，烂熳开红次第深”。是的，盛夏的蔷薇花开得极为红艳，我的记忆也随之回到了那个如花似火的夏天。

“哒哒哒——”伴随着尖锐的高跟鞋的声音，映入眼帘的是不苟言笑的你——我的新任班主任，以前还是我的英语老师。我心跳不由得漏了一拍，总感觉要有不好的事情发生。

果不其然！你站在讲台上，喘着大气，胸口因生气而起伏着，眼神犀利地瞪着我们，说道：“谁是班长？为什么有同学迟到了这么久班长都没有跟我说？”全班突然把利剑般的目光投向我，让一向如鱼得水我感到很不舒服。我很震惊，也很惭愧，更多的是愤怒——不过是迟到了而已，至于当着这么多同学的面看我笑话吗！

就这样，我跟你结下了“不解之缘”！我开始在你的课堂上捣乱，做着与你命令相反的事，甚至当着你的面把英语书随手扔到一边，拿起了别的书津津有味地看着。而你也不急不躁、不慌不忙地点我起来回答问题，让我再一次在全班面前丢尽了颜面！直到有一天......

你把我喊出教室，直视着我，认真地说：“我很抱歉，没有照顾过你的感受。我包容了全班同学的脾气，却没有考虑你，这是我的失误，请你原谅我。”我愣了愣的。可你没有犹豫地把我抱进怀里，紧紧地拥住我，好像怕我跑掉似的。以前笑谈风云的回忆也如潮水般涌进我的脑海里。眼里噙着许多泪水，过了一会儿，憋不住了便流下了两股清泉。我埋在你的怀里呜呜地哭，一颗颗泪珠从脸颊滑落，打湿了你的衣襟，我双手捂着脸，害怕你的衣服会湿透，可泪水就像没有关紧的水龙头一样从指缝里流出来。哭声越来越大，像山崩，似海啸，惊天动地，内心的火山全然爆发。我也清楚感受到滴落在脖颈上的冰凉，一滴、一滴......

我们和好了，校园的蔷薇花也开得越盛了。可我却腆着脸不敢与你攀谈，你却努力将我们的距离拉进，重新回到那个一起谈笑、谈学习、谈梦想、谈未来的时光，我们不仅仅是师生，更像是朋友！后来，你听到我考上心仪的`高中，你的眼神变得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子里，像空山落过一场新雨，望一眼就暑意尽去。你知道吗，我见过春日夏风秋叶冬雪，都不及蔷薇花下你冲我展眉一笑。

在蔷薇花吹落的季节里，你却笑着跟我说再见，可我不知道的是，你不经意地说了一声再见，就真的不会再见了——我努力跑回学校，泪水浸在风里，伴随着些许苦涩的气息，却只能看到满地的蔷薇花，而不是蔷薇花下的你。但我坚信，相遇不一定有结局，但一定有意义！

老师，以前你常常告诉我；如今，换我来对你说。如果可以，我愿意穿越重重时光，回到那个开满蔷薇花的盛夏，真诚地跟你说一声“对不起”和“我错了”！我看过一千种关于盛夏的风景，却不及那一刻的落日、我们与恰好吹来的蔷薇花。

老师我想对你说作文6

在我的阳光道路上，有妈妈的呵护，但也少不了老师的关爱。他对我的爱就像一杯浓浓的果汁，喝下去感到无比的甘甜，令我回味。

在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈，可能是我们第一次接触舞蹈吧，对舞蹈有些陌生。挑起来的动作，并不是那么的优美。特别是那个开垮的动作，我们总是做不好。但老师没有厌烦，而是耐心的一遍遍教叫我们，指导我们。老师的头上已经布满那了汗珠，我知道老师已经很累了，可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。练了几遍之后，动作算是过关了。可是新的问题又来了，不知道什么原因，突然停电了，不能用现成的录音机和磁带。老师只好为我们伴唱，老师一遍一遍的为我们唱，声音越来越沙哑，老师坚持着，不放弃。还不停的鼓励我们，一直练到我们表现到最好的时候。老师称赞我们说：“你们是最棒的！”此时一股暖流六遍了我的全身。此刻，我觉得老师是那么的和蔼可敬。

老师，是您教会了我a、o、e，是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：Good morning！老师，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的.大花，我要编制成最美丽的花环献给您，我的老师！分页标题篇七：老师我想对你说

从四年级起，我班就换了一位语文老师，他就是曾老师。

曾老师同我爸爸的个儿差不多，他长着一张圆脸，一双炯炯有神的小眼睛里，蕴藏着智慧和自信。从第一节语文课起，他总是拿着书本，神情自若态度平和而充满爱心地走进教室。可以看得出，曾老师对每一堂课都是作了充分的准备的。看着你那和蔼可亲的面容，我真的想告诉您：您上课就像是我的导师；而下课就像我的好朋友似的，陪我们笑。

曾老师，在您第一次布置作业的时候，您不知道我有多么着急呀，抄作业时，连续抄了几个错别字呢！因为，我怕作业会像以前一样多或比以前更多，因此，我才会如此紧张。但这回，我可是猜错了，曾老师不像我想象中那样，而是布置的全班人都觉得少的作业。这不，现在我又习惯了以前在多作业的空间生活着，少作业也好，用课余时间来看书，也是有风趣的！曾老师，不管您布置多点作业，还是少些作业，都无所谓，总之我会做到最好的！

当老师是我的美好愿望，要问我学习哪些老师？当然是教了我们三年的张老师，曾老师也是不可缺少的啦！凡是老师，我们都要向他（她）学习，学习他们的严格、敬业、和蔼┅┅在这里，我想对尊敬的老师说：“长大后，我就成了您！”同时，也祝愿您教师节快乐！万事如意、心想事成。

老师我想对你说作文7

人世间并不是所有的爱都是要求回报的，譬如父母之爱，也如老师的爱和教育。

老师，一群与你非亲非故的人，却会用心记挂着我们的成长，关心我们的学习。我一直很清晰的懂得老师对我一生的影响对我们的付出，对我前行之路的影响。然而若一定让我对你说些什么，我的脑海便难以自控的浮现了很多许情绪。不知我是该向您悔过，表示感激，还是向您诉说我心中的委屈。用几个文字，几句简单的.话，我怎么才能深刻而真切的对你诉说这一切的一切。

不管怎样，我还是感激要老师，非常的感激。就像天底下所有热爱老师的学生一样，有一种说不出的感激，无法表达的感激。

幼儿园里的老师都记不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他们也认不出我了吧。幼儿园里的事大概也不记得了，只有一件事，对谁也没说过。放学了，爷爷还没来接我。幼儿园里还有一个人，好像是幼儿园老师的宝贝儿子。毕竟是小孩子，没大人在就瞎胡闹起来。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血来，一发不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爷爷来了，一看什么都明白了，二话没说，背着我去医院了。鼻血很快就止住了。家里人问我是怎么回事，我本想说的，又想到了老师儿子，想到了老师，想到了高不可攀的老师，想到了老师完美的形象……拐弯抹角地想了一通，最后还是没说。

小学的老师我记得很清楚，毕竟相处了六年了嘛，但真的要在路上碰见，我还是会装作没看见，与其说是不想看，不如说是不敢看。自从我进入小学开始，就进入了森严的等级制度。我总是中等或中等偏上的，上不着天下不着地的位置。也许处于上等的人们并不察觉，但等级的概念，永远深深地烙在我心中，深入骨髓。处于等级塔顶端的你们知道吗，我嫉妒你们！我始终是觉得老师始终是高不可攀，与老师同起同坐，是想都不敢想的事情。临近毕业的前一天，班主任曾陪我走过一段路。班主任同我聊天，我还是只会点头，顶多就吐出一句简语？？只有“主谓宾”，有时连谓语都没有。后来，班主任摇摇头走了，我默默地望着她的背影，目送离去，希望她能再回头看我一眼，看到我脸上的泪……

中学的老师们，你们像是我迷茫时期的引路人。我从迷途回到了自己该走的人生之路。我最应该感谢的是你们！然而越是长大，明白的越多，越是想要把话藏于心底。

我敬爱的老师啊，希望在多年以后再相聚的时候，再看到寡言的我沉默地看着您，希望您能了解我心中想说的千言万语吧！

相聚无言，惟有泪千行……　

老师，我想对你说

老师我想对你说：回忆中的你

老师我想对你说：我们的天使

老师我想对你说作文8

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧。

亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利,我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，了每个角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向;你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的`绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我的梦想，一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一汗水，滋润了渴的，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会!

老师，我您，我也说不自己为何有这种之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对教育事业的的奉献。听着您在上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师我想对你说，但我不知道我要说什么，感激??委屈?还是......我还是沉默，不是不想说，其实也差不多，而是没有什么可以说，确切地说，是没有、实际的话可以说。

不管怎样，我还是感激要老师，非常的感激。就像天底下所有热爱老师的学生一样，有一种说不出的感激，无法表达的感激。

粉笔生涯，春秋，凝聚着多少教师的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的;太阳是伟大、的;大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢?在此我可以自豪地说：“是我们光荣的教师”，因为她从事着太阳底下最的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是的太阳，着大地，温暖着人群;教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子;爱使世界延续，使人类!在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心;是一种责无旁贷的责任;是母爱的;是知识、情感交融是奉献!

老师我想对你说作文9

如果用“欣喜”一词来形容我当时的心情也许不那么恰当。我真的没想到您会收我做您的学生，而且还是您收的第二个学生。我太激动了，任眼泪肆意的流淌着，这是我连想都不敢想的事啊。

我欣赏您的文章。您的才气，您的文笔，您的身份，您的幽默……在您面前，哈哈……我真羞愧的该下地狱了。我很想能有个能让我称之为老师的人，在我困惑时能给我一些指点就足够了，不敢拜师，更不敢恳求谁或奢望谁收我为学生。几天前，我被一个我很崇拜的很有身份的我从心里称之为老师的人黑了。我自认为是黑了。因为在我的网友目录里再找不到他了。这件事着实令我上火，难以启齿，嘴上也鼓起了水泡，视如被好友无形中当头一棒，我真的晕了。我有自知之明，我知道我的学识浅，没有任何文学功底。只是闲时把自己的心情变成了文字而已。伤心至极，仿佛被对方用筛子过滤，把我过滤了下去。当我从筛子中被筛落地的瞬间，我的心好痛，太痛！困惑的同时我能理解，理解的同时我仍很困惑。我不好，我不优秀，可我不会厌恶到被黑的程度，也许是我误会了。我虽没有大海的胸怀，我还能有“江”“河”湖的澎湃。

我珍惜我所有的网友，我喜欢才男才女。工作了一天，尽管累的'我周身疼痛，回到家里，首先要做的事就是开电脑，看看网友们都在做什么，这已成了我生活中不可缺少的一大乐趣。在我心里，网友没有高低贵贱，没有长幼之分，都是我的姐妹兄弟，只不过爱好不同，学识不同，年龄不同罢了。没有这些不同情趣的人，又怎能组成这大千世界，又怎能有今天我与您的相识。我应对所有的爱我的恨我的喜欢我的不喜欢我的人真诚地说声：“谢谢”了，是你们让我能更清楚地看清我自己，认识我自己，让我有机会与老师您相识。我害怕被您黑掉，所以我特意问您，“我不才，为什么收我，不后悔么，会黑掉我么”。您简单的话语同样让我欣喜，让我有了底气，同时也是对我最大的鼓励。

我不想伤害谁，更不想谁伤我的心。虽然我没有什么所谓的身份，但是我还可以以一个普通的人的身份存在，生存。之所以被黑掉，是我不才，不够好，不够优秀，心里没有怨和恨。在我心里，好的永远都是好的，在我身上，也没有女人那么多的小。我真的理解，就像理解我不才，不够好不够优秀，老师才收了我为学生一样。总之，我会尽我所能，在有限的生命里，无限的完善我自己。这时，黑了我的人又加了我，这使我原本的沮丧变成了心喜。欣喜，没错，就是欣喜！我是个贪财女，我不会轻易放弃，好朋友在我心里都是我的至尊至宝，我是交者不弃。

老师，我希望有一天，您会对我说，说我也是很棒的！也是好样的！

老师我想对你说作文10

老师我想对你说：

您辛苦了！

转眼间就读李伟强职校有一年多时间，回顾一年来自己学习与生活，老师您教会我很多知识和做人道理，获益匪浅，老师您是我人生路程旅途的指明灯。

老师我想对你说，在您的帮助下我学会了承担责任。

我从小胆小怕事，从小学到初三我没担任班里任何职务，自来到我们学校，我学会了承担班里的责任和义务。

如今在班里能独立大胆开展工作，是老师给予我锻炼机会，是您耐心细致教导我在班级实际中开展工作的方法与技巧，得到不断鼓励和帮助，我渐渐学会了独立，不再是害羞的人，能在全体同学面前大声说话发表自己的观点，也能组织同学完成班里相关任务，同学都说我变得开朗多了，感谢老师对我的培育。

老师我想对你说：我的成绩有进步了。

以前初中时我的成绩不很好，上课没认真听课，成绩在不合格到合格之间徘徊，波动很大，但到我们学校后，我觉得这里的老师教得很好，没有压力感，课堂上能集中精神听课，比我在初中课堂表现好了很多，加之我能按时完成各学科作业等，学科的成绩有较大进步，参加全国英语作文比赛也获了奖，也学到一些专业知识，汽车对我再也不那么陌生了，知道很多专业词语，也能动手操作实习，成绩的进步让我开心和高兴。

老师，我想对你说：谢谢你这一年来对我的.培养和教育，今后我会更加努力争取有更大进步，请您相信我。

这学期很荣幸我被推荐为“品学兼优学生”，我知道，我身上存在不少缺点，我会各方面加倍努力，用实际行动报答老师、同学对我的期望，要把学习成绩提高起来就必须认真听课，做好课堂的笔记，并按老师的要求去学习。

做为班团支部副书记，就要团结班里同学按学校要求开展各方面工作，尽力把班里各方面做好，为创建良好班风尽力。

老师，我想对你说：你辛苦了，要注意身体，特别是班主任，您为了把我们班搞好，建设一个良好的班集体，您真是费了很多心机，忙于教学，耐心教育，您辛苦了！我和同学会很努力地配合您的工作，在这个教师节里，祝您和所有老师教师节快乐！

“所有的老师都把学生看作自己的孩子一样看待，都想把他们教好，不让他们学坏”，这是您班主任在班会上常说的话，但是，有些同学就是不管老师的教育，只是做自己喜欢的事，让你头疼，您也尽心尽力和这些同学及其家长在沟通、鼓励，他们有一点点进步你都给予表扬，多谢您班主任给予他们的关爱！言传身教我们做事要认真负责的态度。

最后，老师，我想对你说：希望你每天都那么快乐，不再那么担心，不再那么辛苦，也希望每个老师注意身体健康。

老师我想对你说作文11

老师，上星期发生的事让我记忆犹新，今天我就趁这次机会一吐为快吧！

那天上课铃响了，同学们快步走进教室，等待你来上课。可我在忙着整理书本呢。你走进教室，走上讲台，一看到我还在整理书本，就在等候，足足过了两钟，见我没有收拾好就批评了。当时我听了十分生气，就想当面向你解释，我几次说出口话都被你一一打断了。我只好忍着气，一边流着眼泪，一边继续捡地上的书，你见我书都整理好了就上课，可我太受委屈了，怎么能静下心来听课呢？我只是头贴桌子上，在胡思乱想。老师，其实这件事都怪黄胜隆。下课时，黄胜隆在李嘉慧的位置上玩，看见她的抽屉里有一个精美的玩具，觉得非常好玩，就拿出来玩了，快要上课了，就把玩具放在我的抽屉里了。可李嘉慧去拿玩具时玩具不见了。这时，我朝她笑了一下，她就以为我藏了她的玩具，就十分生气，走过来二话没说，就把我的桌子一下子推翻了，当时地上真是一片狼藉，我看了心里酸酸的。我走过去向她解释清楚，可她容不得我解释，气呼呼地走了。

老师，你知不知道？李嘉慧把桌子推翻了，我心里已经难受了，你还不分皂白地批评我，我心里就更难受，你知不知道我当时心里在滴血呀！你究竟有没有体验到我的感受啊！我也知道，你怕完不成这节课的任务，影响同学们的学习，而不得已这样做。尔后，你继续上你的课，上课完了，你可能没有把这件事抛在九霄云外了，可是我呢？

吃晚饭了，妈妈特意给我准备一桌美味佳肴，有许多我平时特别吃的菜，一切准备就绪。开饭了，一家人都坐好了，我就是提不起精神来，爸爸、妈妈都叫我赶快吃饭，虽说是筷子拿在手上就是没有食欲。妈妈看到我无精打采的样子，以为我生病了，忙放下手中的筷子，用手在我的`额角上试了试，觉得我没有发烧。这时，爸爸问我发生了什么事？我听了又一次流下了心酸的泪。吞吞吐吐地把早上的情形告诉了他们。爸爸听了情绪激动起来，情不自禁地说：“你呀！怎么没有用，不可以把李嘉慧的桌子推翻的……”妈妈听了连忙说：“有你这样教育儿子的，有事情不可以找老师解决的。”我听了他们的话，开始不知谁对谁错，，细细一想，还是妈妈说的有道理。下课时，如果直接向老师解释清楚，就不会有那么多麻烦的事了。

晚上，妈妈带我到你家来说明情况，走在你家门口时，我的脚就像灌了铅似的，脚是那样的沉重，心像十五只吊桶七上八下的，每走一步脚都不听使唤，走进你家时，再一次流泪了，不敢面对向你解释。妈妈叫我进去，我不愿意。师母看我要走，连忙拉住我的手。我用了九牛二虎之力拼命挣脱，终于挣脱了，兴冲冲返回到汽车上，在汽车上等妈妈……

第二天一早，你把我和李嘉慧叫到教室外面，向我们了解当时的情况，尔后你也作了自我批评。李嘉慧也向我道歉，这次我却留下了激动地泪水，事情清楚了，我的气也消了。

老师，这件事虽然过去那么久了，我希望你同学们多一份宽容，多一份理解。

老师我想对你说作文12

老师，你好，看到这你可能有点吃惊，这是什么呀？别慌，听我说，你上课总不爱笑，挺严肃的，但我知道你心地好，因为你从来都没有打骂我们，同学们都说你是个好老师。我想和你说说话，说说我的家庭，说说我的苦恼。

我不知道怎么说我在家庭中的地位，其实，我是家庭中的老大，由于我是个女孩，一出生就被送到外婆家寄养，后来，父母又生了妹妹，妹妹长大后，父母又出门打工，我从外婆家回来，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜欢我，经常让我做这做那，和妹妹吵架，奶奶总是骂我，甚至打我，可有时并不怨我。爸妈挣了钱，盖了房子，我和妹妹就搬进去住，奶奶有时过来照顾我们，平时都有我照顾妹妹。每次星期天回去，看到家里乱七八糟的样子，我心里就着急，扫寺，洗衣服，收拾东西，做饭，而妹妹什么都不干，我有时生气了，就说如果你不帮忙，你就别吃饭，她说不吃，等做好了，她又过来吃，我真的气急了。星期天还有一大堆作业，我每次都是感觉很累很累，所以每天星期天，别人都高高兴兴的回家，可我不愿那个让人伤心的家。

这些还不算什么，爸爸有时回来看我们，他和我没什么说的，见到妹妹就高兴，妹妹也会坐到爸爸身边，爸爸问这问那，嘘寒问暖，而我则在一旁默默地干活，我不知道我在这个家里算什么，奶奶爸爸他们为什么会这样对我。后来，爸好又生了个小弟弟，小弟疵长得很可爱，爸妈更是喜欢里很，那我又算什么呢？这太不公平了，爸妈生了我，只是养我，供我上学，可从不给我一点爱，我多么希望能博得父母的欢心，我甚至有点嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悦他们。

家里的事记我心烦不已，到了学校，也总有让我伤心的事。我的成绩不算优秀，每天紧张的学习把我累得晕头转向，我跌跌撞撞地向前跑着，可还是赶不上。每天的课程安排得满满的，吃饭、休息的时间很短很短，整天有做不完的作业，背不完的'书。老师，你说我们现在的学习累吗？整天有做不完的作业，背不完的书。老师，你说我们现在的学习累吗？整天都是学知识，难得放松一下，即使不喜欢也得学。有一次吃过饭，我拿出心爱的课外书来看，别的同学已经开始背单词了，我看的忘时间，被班主任看到，当场收走了。还有我们班的小雨，他唱歌可好听了，可就是不喜欢学习，整天被老师骂，说他是个坏学生。什么是好学生，什么是坏学生？我不明白？同学们作来没做完，才量凡罚他们抄地多遍，不会背书老师就不让他们吃饭。我整天提心吊胆生怕被老师骂，被老师罚。你说，这样的日子好过吗？还有我的同桌，她生怕我超过她，上次语文抽考有我，她几天不和我说话，故意装做和别人很要好的样子，为什么会这样？我平时对她可好了，真心实意，这人啊，真不知是怎么想的？

人家说：“少年不知愁滋味。”可我总觉水如意事很多，让人很心烦。有人说我多愁善感、小心眼，想的太多了。老师，我真是这样吗？我该怎么办呢？你给我指点一下迷津吧。

老师我想对你说作文13

“一张课桌，三尺讲台，几句真理，”只有你说，这次该我了吧!

蔚蓝的天空因为有了白云的点缀变得格外美丽，贫瘠的土地因为有了鲜花小草不再孤独，空荡的教室因为有了学生的停留而热闹起来，而我因为有了您开始改变人生轨迹。

八月的尾巴，带着一丝凉意，踏着清晨的第一缕阳光，从一个稚嫩的小女孩变成了一个懵懂未知的少女，我再次走进了陌生的校园，见到了陌生的您，开始了一段不平常的经历。

九月的雨水淅淅沥沥下个不停，随着雨滴的坠落思绪万千，不能自已，告别了三年的初中生涯，我选择了走进职业学院的大门，不知不觉，在这里，我迎来了在这所学校的最后一个教师节，教师节的到来让我想起很多很多，思绪也飘到了那个与你初见的早晨。

依稀记得那天风和日丽，阳光明媚，拿着通知书，拉着妈妈的手，带着对这个陌生校园的好奇与向往，我一步一步与妈妈走进校园，不断地询问，我来到了所在的班级，十班，这是我来到这个班的第一印象，走进教室便看到了您手握钢笔不停地忙碌，您一直没有抬头，那时的我只能从侧面看出您戴着眼镜，短发，看起来并不高大，当我走到您面前，您抬头望了望我，询问了我的相关信息，从您的话语中，和言谈举止中，我感觉到身材娇小的您也许只是身形不高大，但不代表内心的不充实，第一天我感觉到一个从未让我觉得严厉的老师，虽然娇小的您看起来那么弱不禁风，但却有一种发自内心的强大力量，震摄着我，让我们无法不听您的话。

在往后的日子，您的有些做法让我无法认同，甚至还有一些排斥，我总会在内心认为您总是在有些不太喜欢我这个从农村来的.学生，因为来自农村难免有些学科比别人差，所以我从心里认为您不太喜欢我，可在接下来日子，我改变了我的想法，我发现您并不是不喜欢我，只是您的管理过于严厉，让刚入学的我一时无法接受而已，记得有一次演讲比赛您选了别人，那段时间我一直在对您有些意见，可后来我知道您是为了我们这个班好，为集体着想。

令我至今难以忘怀的是您给我的评语，您总是会鼓励我，不会批评，在您的教导下，我的各个方面都有了很大的提升，虽然没能如愿考上高中，但还是对我有很大帮助。一直有话要对您说，可每次话到嘴边却无从开口，今天，我鼓起勇气，只想对您说声:“老师，谢谢您三年对我的照顾，对我的鼓励与帮助，对于之前的误会，我表示深深的歉意，希望您能原谅我这个无知的孩子，值此教师节，我衷心对您说声:“老师，节日快乐!”

作为您的学生我深感荣幸，因为有您的孜孜不倦地教育下，我懂得了许多，收获了很多，天空依旧，雨已不知何时停止，我的思绪又回到了现实，可是记忆依旧存在，永远不会在我的脑海中消失，永远也不会……

老师我想对你说作文14

老师，我想对您说：老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师，您是牺牲自己，照亮别人的蜡烛。 自从我一踏入小学，还是那幼稚的小朋友时，您就开始教给我知识，教我做一个诚 实的好人。如今，我已经上了四年级，而您还一直陪伴在我的身边，指导我一步一个脚印走向光辉的知识殿堂。老师，是您教会了我1、2、3，教会了我A、B、C；是您教会了我如何做一个有用的人。当 我还是一名不认字，不会写字，成天问无数个为什么的一年级小学生时，就是您一步步的教我列算式，一笔笔的教我写字，让我从无知的小孩，成长成了聪明的少年。虽然您有时会生气，会没收我们的 玩具，会批评我们，但我仍旧知道您是对我们好，知道您是在教我们人生的道理和规矩。记得有一次，我忘记了带作业，您严厉的批评了我一顿，还扣了我的红花，说实话，当时我还十分怨您，觉得您 有些小题大做，不就是忘了带作业嘛，至于这么生气吗？但后来，您给我们讲了一架飞机因为忘记了安一枚小小的螺丝钉，结果却发生了很严重的事故的故事，您还告诉了我们“没有规矩不能成方圆” 的道理。是呀，今天我们可能只是忘带了一次作业，但是不养成一个好习惯，以后什么事情都有可能拖拖拉拉。

老师，我想对您说：老师，您真是太辛苦了，总是利用您该休息的时间，给我们能多讲一分钟题是一分钟。我知道您良苦的用心，想让我们能多多的掌握一道题，多背会一篇课文。有时候，你 还会占用科任课的时间为我们补课。我们真的知道，您是为了我们好。但我想跟您说说我的心里话，我们毕竟是孩子，不只是学习语文、数学的机器，天天只学习语文和数学，并不能满足我们对各种知 识的渴求，我们十分希望每天都有许多科任课，因为我们可以在其他的课堂上学到语文、数学课堂上学不到的知识，如：品德课可以让我们懂得许多做人的道理，科学课可以让我们懂得许多科学小知识 ，音乐课可以让我们的.嗓子更加清亮动听，美术课可以让我们用画笔去描述我们美好的生活……这些也是我们想要摄取的知识。老师，希望您以后能够不要压堂，不要占用科任课的时间了，那样，你 也有时间休息一下，我们真的是心疼您，我们也会更加的喜欢您。

老师，我想对您说：我从心里感谢您对我们做出的一切，您是我学习的榜样，您是我前进道路上的一盏明灯，当我在学习的过程中遇到荆棘，遇到困难，我知道您永远是我坚强的后盾……

老师，我还想对您说：您一定要爱惜您的身体，因为在我们毕业之后，还会有像我们一样的小朋友们需要您的帮助和谆谆教诲。

老师，我想对您说，我会一直的记住您……

老师我想对你说作文15

谢老师，和你相处了一年，我发现了你的优点和缺点，请你做好十足的心里准备。

优点：

1.你很关心同学。有的时候，同学生病了，你的脸就像阳光明媚的天空变成了乌云密布的天空一下子垮了下来，皱着眉头马上把同学送进医务室，这时，你心里的石头才终于落了下来。看见同学一天天康复起来，你肯定很高兴吧！

2.你讲课讲的非常好。上课的时侯，你不仅专心致致地为我们讲课，而且尽量用更和蔼的语言为我们说话，上课从来不打学生，而是给学生讲道理，让他更深刻地了解自己的错误。下课的时候，你会尽全力抽时间和我们玩耍，就像我们的大朋友一样，关心、照顾同学们。老师！你的肯定像我们一样也盼望着下班吧！唉！真是不出我所料。一堆像珠穆朗玛峰一样的任务压在你头上：批改作业、备课＇＇＇＇＇＇到了11点或12点你才美美地睡上一觉。钉铃铃！钉铃铃！闹钟在顷刻间打破了你的美梦。可能你像长长地叹一口气：“唉！又要顶着一双筋疲力尽的眼睛去上课了！”但想着同学们像盛开的花朵一样的小脸，又显得精神抖擞！

老师！我们想对你说：“您辛苦了！”

缺点：

1.老师，你特别喜欢讽刺人。有一次，在课堂上，有一个同学他做错了一道题，你就怪腔怪调地说：“哟！你做地真不错。”那同学的脸“唰”地一下红了，像要哭了似的。

老师，我希望你的优点能继续发扬，缺点能尽快改正。获得我们全班的喜爱。

谢老师，和你相处了一年，我发现了你的优点和缺点，请你做好十足的心里准备。

优点：

1.你很关心同学。有的时候，同学生病了，你的脸就像阳光明媚的天空变成了乌云密布的.天空一下子垮了下来，皱着眉头马上把同学送进医务室，这时，你心里的石头才终于落了下来。看见同学一天天康复起来，你肯定很高兴吧！

2.你讲课讲的非常好。上课的时侯，你不仅专心致致地为我们讲课，而且尽量用更和蔼的语言为我们说话，上课从来不打学生，而是给学生讲道理，让他更深刻地了解自己的错误。下课的时候，你会尽全力抽时间和我们玩耍，就像我们的大朋友一样，关心、照顾同学们。老师！你的肯定像我们一样也盼望着下班吧！唉！真是不出我所料。一堆像珠穆朗玛峰一样的任务压在你头上：批改作业、备课＇＇＇＇＇＇到了11点或12点你才美美地睡上一觉。钉铃铃！钉铃铃！闹钟在顷刻间打破了你的美梦。可能你像长长地叹一口气：“唉！又要顶着一双筋疲力尽的眼睛去上课了！”但想着同学们像盛开的花朵一样的小脸，又显得精神抖擞！

老师！我们想对你说：“您辛苦了！”

缺点：

1.老师，你特别喜欢讽刺人。有一次，在课堂上，有一个同学他做错了一道题，你就怪腔怪调地说：“哟！你做地真不错。”那同学的脸“唰”地一下红了，像要哭了似的。

老师，我希望你的优点能继续发扬，缺点能尽快改正。获得我们全班的喜爱。