《古诗两首望洞庭》优秀教学设计

课题：

11.古诗两首（第二课时）

教学内容：

11.古诗两首（第二课时）

教学目标：

教学媒体：

录音机 投影

教学过程：

复习检查指名朗读第一首诗，背诵第一首诗

　　一、学习《望洞庭》

1、揭题，解题望：向远处看。介绍“洞庭湖”

2、指名说说题目的意思3、简介作者

　　二、初读课文

1、范读（录音机）

2、学生自学：

了解“磨”的两个读音的用法，理解词语：相、和、磨、遥望。读通课文，说说诗句的大概意思。

3、检查自学情况三、精读指导

　　1、引导理解诗句

（1）1、2两句：相：相互。和：和谐、协调。镜：铜镜（本课喻洞庭湖面）。磨：磨试，即擦。句意：秋天的'夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮银光闪闪，湖水和月亮交相辉映，显得那么宁静、和谐，湖上一点风也没有，湖面就像没有被磨试的铜镜一样。

（2）3、4两句：遥望：远望。句意：远远望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银做成的盘子，而那湖中的青翠的君山则像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。同桌练说，指名说

　　2、思考讨论

（1）诗歌写的是什么时候的景色？

（2）“湖光秋月”为什么会“两相和”？

（3）课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么？为什么这样比？

　　3、出示挂图：说说图上画了哪些景物，想象诗的意境，教师描述。

　　四、指导朗诵，背诵。

出示：湖光秋月/两相和， 潭面无风/镜未磨。遥望洞庭/山水色，白银盘里/一青螺。

五、作业：抄写诗句，说说诗句的意思

　　六、想象《望洞庭》所描绘的景色，并写下来。