小学《欢庆》语文教学设计

　　教学目标：

知识目标：认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文；了解一些与祖国相关的知识。

情感目标：培养，加深对祖国的热爱之情。

能力目标：掌握从相关知识中获取信息的能力。

　　教学准备：课件。

　　教学流程：

　　一、营造气氛，导入课题。

1、课件出示国庆期间天安门广场夜景图。

2、交流看后感受。

3、设问天安门广场上的'夜景为什么会如此美丽？，引出课题《欢庆》。

4、指名读、齐读课题。

5、师读课题，学生比较，说说哪一次读得好，为什么？

6、生再读课题。（注意读出欢乐的气氛。）

　　二、认读字词，读通课文。

1、自读课文，要求读准字音，读通课文。

2、检查自读情况：

（1）指名读、带读、齐读字词。

（2）指名读课文。

　　三、体悟情感，朗读课文。

1、师范读课文。

2、学生自由朗读课文，允许有选择性地读。

3、利用课件渲染、师范读、生带读等形式指导朗读课文。

4、有感情地齐读课文。

　　四、拓展了解，加深情感。

1、课件出示有关祖国的知识的书籍、文章。

2、学生自学相关知识。（放背景音乐《今天是你的生日，中国》）

3、交流自学情况。

4、为祖国妈妈的生日献上一份迟到的礼物，齐唱《国歌》。