五年级故事课《The frog》的教学反思

这是一节五年级第一单元的故事课，内容贴近学生的生活实际，生词和短语较少，学生很感兴趣。一开始我在讲桌上放了一个大大的铅笔，并说道：“put the pencil on the desk.”引出这个故事的大概，学生顿时兴奋起来，纷纷猜测接下来的故事情节。接着我利用学习用具引出关于方位词的句子。然后，让学生了解故事，通过巧妙的指导设疑，让他们听录音，跟读并想自己会怎么办。这时大家聚精会神的听录音，猜测故事的内容，寻找方法。录音刚停，文尽的手就举的`高高的，说道：“Miss ju，Let me try.”连平时不怎么发言的李浩也激动的叫到；“Let me try.”等他们说完后，教室里响起了一片鼓掌声。最后我又宣布可以自己找同伴表演故事，教室里顿时热闹起来，连平时最懒得凯旋也笨手笨足的动起来了。

十五分钟后，一对对的同学纷纷上台表演，看着同学们一个个兴奋的样子。我深刻体会到：作为一名英语教师要想使课堂变的生动，有趣，还的多动脑筋，研究课文，研究学生，研究教法。