人教版六年级上册大瀑布的葬礼的教学设计

教学目标：

1、认识本课的5个生字。

2、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强维护生态环境的意识。

教学过程：

一、揭示课题

为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。

板书课题

二、初读课文，了解内容

（一）分组学习、讨论

1、认识本课的5个生字。

2、通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。

3、考虑下列问题：

（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？

（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？

（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？

（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？

4、提出不懂的问题

（二）全班汇报，检查学习情况

三、进一步理解课文内容

1、课文的哪局部描写了大瀑布昔日的'雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。

2、课文的哪局部写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”

3、由此你想到什么？

4、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意维护生态平衡，保护我们生存的地球）

5、假如当时你在场，你会想些什么？说些什么？

四、总结、扩展

塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们维护环境的责任心，让我们一同行动起来，维护我们的家园，维护我们赖以生存的地球。

五、安排作业

注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？

和：板书设计

教学设计点评：

文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘。深刻地反映了人类要维护环境、坚持生态平衡和保护地球的主题。公开课教案体现了这样的特点：

1、引导同学整体感知课文，了解课文的主要内容，理清作者的思路。

2、采用“读—画—议—说”的自读方式，先快速阅读课文，就课文内容和写法提出自身需要解决的问题，然后小组讨论，最后全班交流。老师在同学交流的基础上归纳、整理、小结。

3、课文内容理解之后，提出“假如当时你在场，你会想些什么？说些什么？”的问题，请同学各抒己见，畅所欲言，说说自身的感受。学习小结后安排了这样的作业：注意观察你周围环境的变