关于课文丑小鸭的教学方案
《丑小鸭》导学案
学习目标
1. 了解作者生平及创作
2. 了解丑小鸭的成长历程,理解它所采取的态度及所做的努力,进而理解童话的主题。
3. 揣摩关键语句,理解文章的深层内涵。
学习重点
了解丑小鸭的成长历程,理解它所采取的态度及所做的努力,进而理解丑小鸭这一典型形象的意义。
学习难点:
懂的命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界,美好理想的`追求。
【知识链接】
走进作者:
安徒生(1805-1875)丹麦伟大的童话作家,其著名作品有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭,从小就爱听故事,爱看戏、唱歌,十几岁开始写诗,写故事,虽历经无数次失败,饱受嘲笑打击,但仍然坚持写作,终于成为众人皆知的童话大王,并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。
文体知识:
童话:儿童文学的一种。它主要面向儿童,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,采用拟人化的手法来创作。童话中的动物、植物可以像人一样说话、活动。童话中的情节曲折了离奇能激发孩子的想象,并对他们进行思想教育。
教学过程
预 读
初读课文,借助工具书解决生字新词:
1、给加点的字注音:
木屐( ) 沼泽( ) 泥泞( ) 骇人( ) 迸出( )
丑陋( ) 芦苇( ) 佣人( ) 讪笑( ) 挨啄( )
铰链( ) 飕飕( ) 嫉妒( )( ) 来势汹汹( )
2、解释下列词语:
丑陋:
讪笑:
嫉妒:
来势汹汹:
沼泽: 速 读
1、听故事,用一句话概括文章内容。
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来。
3、你知道贯穿全文的线索是什么吗?
细 读
1.丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击?
2.在打击面前,丑小鸭持怎样的态度?
3.丑小鸭为什么拼死也要向高贵的天鹅飞去?