关于书法作文600字锦集五篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的书法作文600字5篇，希望能够帮助到大家。

书法作文600字 篇1

我非常非常喜欢钢琴和书法，但我从前居然没意识到自己有这么喜欢。

小时候我最懊恼的事情，就是每天晚上七点到八点都要练琴，而这正是别的小朋友最欢乐的电视时间。每到七点钟，我便垂头丧气，一会儿肚子疼一会儿还要喝点儿水，然后又恨又无奈地被父母赶鸭子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去学书法，整整三个小时一动不动地架着手涂鸦似的临帖。我也不知道临帖的日子什么时候是个头，感觉王羲之赵孟頫米芾什么的真是讨厌。

“悲伤”的日子过去了，我不用每天练琴和写书法了。我本以为自己恨死了钢琴和书法，却发现自己越来越难以割舍这些。

偶尔再碰碰钢琴，时间变得不可捉摸，我忘了练琴的十年我是怎么度过的。为什么我现在不再弹琴了？我的技艺确实生疏了很多，但手指一放到黑白键上，旋律就自己流淌出来了，那么自然。

當时我对练琴和写字的厌倦掩盖了我对它们的喜欢。那时我也并不理解艺术是怎么造就的，没有那些枯燥和痛苦的`过程，我怎么能达到今天的水平呢？没有现在的水平，我又怎能体会他人享受不到的快乐呢？

写书法和弹琴的快乐是高级的，是我独享的。在做这两件事情的时候，我满脑子想的都是下一个锋该怎么转才能遒劲有力，这个撇角度怎样才能平衡字的重心，这个旋律表达的情感是深沉还是欢快，这段减弱需不需要夸张地表现。我灵魂出窍似的，全身的细胞都倾注到一件事情上去，忘掉了琐碎的烦恼，忘掉了作业还没做完，忘掉了考试又考砸了。我好像独自处于天地之间，聆听与自己对话的声音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他东西，至少我还能控制自己手里的笔和琴键。它们是属于我的，永远也不会离开。

我有些同情那些为了考级而学书法和弹琴的孩子。他们真的体验过这种快乐吗？失意的时候，钢琴和字帖真的能给他们安慰吗？我体会过那种感动，所以很感谢当初逼我的父母和老师，他们总说的“长大你就懂了”，原来不是敷衍我的话。

书法作文600字 篇2

艺术，是生活中不可缺少的“粮食”，而书法，则是艺术“粮食”中一粒上好的珍珠米。我这只“啃食”了五年书法的“小蚂蚁”可以自豪地告诉大家：我是在墨香中长大的！

四岁，同龄的伙伴都沉浸在花花绿绿的图画书中，我却天天“欣赏”着书法字帖。那些刚舒有力的笔画，千变万化的字体，渐渐使我萌生了“啃食”书法的念头。

六岁，我正式踏入书法的殿堂。第一堂课学握笔，我好奇的眼睛紧盯着老师手中的毛笔，一边听一边装模作样地摆弄着手中的笔。姿势正确了，还要保持十分钟才算过关。我可从来没吃过这种苦，几分钟后就觉得手酸了，便悄悄放下笔休息一会。谁料，眼尖的老师一眼就发现了我的小动作，不仅要我从头再来，还“赏”给我一句话：“学习书法贵在坚持，连保持十分钟的握笔姿势都挺不过，必成不了大器！”老师这严厉的话，使我硬是咬牙挺过了第一关。

八岁，我开漫步在颜体的世界。那方方正正的字形，要求繁多的'笔画，使我的新鲜劲一扫而光。我打起退堂鼓，用“一哭二闹三上吊”的方式拒绝练字。当我再一次摔下毛笔，把自己锁进房间看小人书时，门缝里塞进一张纸，上面印着一个故事：“东晋时期的大书法家王羲之，自幼酷爱练字，在写尽十八缸水后，终于练就了一手好字。”。我羞愧万分，扔下小人书，跑回书房，重拾起笔，对着字贴练了起来。

十岁，我已经“晋级”到更“高级”的行书，那行云流水般的笔画，使我沉醉、入迷。我的行书作品也开始获奖。听着一声声赞叹，看着一双双羡慕的眼神，我不禁骄傲起来，练习时间也渐渐减少了。这时，书法家王羲之的故事又使我清醒过来……

一年、两年、三年……书法这颗“米”依然被我坚持不懈地啃食着，品味着……书法已融入了我的学习和人生！

书法作文600字 篇3

"哈……""哈……""哈……""这是哪儿传来的笑声呢？""什么，这都不晓的，我的神呐，你也太落伍了吧，走！我带你去看看！"

这笑声来自书法室。

"叮呤呤"上课了，我们排好队，在恺铖的带领下，我们来到书法室，过了一会，雄浩拿着数学书"裸奔"（狂奔）了进去，老师见了，指着雄浩说到："斑马，你干嘛斑马，在这里"裸奔"，回去好好走。"话音刚落，全班大笑起，双手使劲拍着桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的是合不拢嘴呀，此时，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留万里江……"没等他唱完，全班笑得更厉害了，一手拍桌，一手捂肚，笑声频频，就连"爆笑天王"（胡老师）也笑得合不上嘴。

笑归笑，课还是要上的，。胡老师坐在桌子上，讲道："以后呢，书法用具要放在没用的袋子里，不要放在书包里，到时候书跟用具打起来，一开书包，墨水满天飞，不仅如此，全班还在里边游泳……"又没等老师说完，全班再一次笑起来"哈哈哈……""哈哈哈……"我的'眼泪竟不知不觉流了出来，"咚！"一声震天雷，不知是谁摔倒在了地上，同学又笑起来"哈哈哈……""哈哈哈……"班中无一人不流泪，无一不捧腹大笑的！

下课了，全班笑着走出了书法室，手还时不时擦眼睛！

书法作文600字 篇4

我的书法老师——罗老师是一位男老师，他高高的个子，不胖不瘦的身材，是位既严厉又尊重学生的好老师，他讲课的时候总是不紧不慢，娓娓道来。再复杂的问题，通过他的讲解总能变得通俗易懂。我们都愿意上他的课，真是对他既怕又爱，欲罢不能。

我六岁时到罗老师班看见他上课是非常严肃，对学生要求很严厉，心里想，自己是落入了如来佛的手心了，以至于上课怕请假，差点尿裤子。事后罗老师告诉我别那么紧张，该去还得去。使我的心慢慢放下来，上学期期末，因为考试复习期间作业比较多，我的书法小字里面有一两个字填写过，我想我填得那么高明，不会被老师发现，想蒙混过关，就交了上去，哪知罗老师有一双孙悟空的火眼精睛，一眼就发现了我填写过的字。我不仅被批评了，还被惩罚。因为罗老师平时就一再要求我们练书法时一个字也不能错，不允许填笔。

那次暑假书法考六级，由于我参加了夏令营，回来后只能参加第二期强化班，时间很紧，罗老师告诉我考六级、八级都比较难。六级要求用楷书字体创作，我学楷书才一年的时间，所以写得不如隶书好，基本功不扎实，笔划上与隶书用笔方法不能严格区分。我的心像跌入了深渊完全没有底，而罗老师知道我的弱点，要求非常严格，手把手的教，一个字一个字地过关，一点一撇一捺不对都要求反复练，不过关不下课。作业也一点不能含糊，如果鬼画桃符，第二天上讲评时会被批得狗血淋头，为了按老师指出的地方改进，考级的头两天害得我上午练习四幅，下午练习四幅，晚上还练习四幅，天气又热，搞得我好辛苦，好累哟。不过好的作品他也会表扬你，考七级时，我的隶书作品他很满意，他说这个班“我最喜欢的'是你的隶书作品。”

因为罗老师的严格要求和耐心指教，经过六年的书法练习，使我能静下心来认真地干每一件事，学习成绩进步比较快，书法也考上了七级。时间使我明白“严师出高徒”的道理，我衷心感谢我的好老师。

书法作文600字 篇5

我有一位帅气、和蔼可亲的书法廖老师。

廖老师有着浓浓的、黑黑的头发;一双圆圆的眼睛前，架着一副黑色镜框眼镜，显得十分专注;一张能说会道、特别幽默的嘴时常挂着微笑;廖老师身材匀称，全身上下写着一个字：“帅”!

廖老师书法技术高超，每次看他写字，我都会着迷，因为他写字时非常“果断”，行如流水，写出来的'字也流露出“帅气”,跟书上印刷几乎一模一样，因此他获得了满墙的奖状，这使我十分羡慕他。虽然如此，但他也很“平易近人”。对待学生，他总是很有耐心，温柔可亲，从不大吼大叫，所以作为他的学生，你不用担心被骂得“颜面扫光”。但廖老师的底线也并不是深不可测的，比如有一次，我上课废话不断，再三触碰了廖老师的底线，还被罚到门口站了半个小时呢!从那时候起，我再也不敢犯错了。

廖老师更是一位负责任的“帅”老师，每当你有不会写的字或不懂的问题，他会很有耐心的教你，甚至有时还会带你手把手的写，他会把能教的知识都传授给你。廖老师对于书法可谓是一丝不苟，稍微有一点差错，就必须重写，这种精神非常值得我学习。一次，我写一幅书法作品时，写到最后一字时没有写好，廖老师竟要求我重来，可把我累坏了。

俗话说:“名师出高徒。”我跟着廖老师学习书法，我的书法水平也有了不少长进。我也参加过无数次书法竞赛，得了很多奖状。我和廖老师已经相处四年了，在这四年里，我感受到了浓浓的师生关系，以及作为老师的那种无私奉献的精神。廖老师改变了我对书法的认知，也使我的字写得更加漂亮。我也一定会好好学习书法，在不久的将来，我的字也会和廖老师一样的“帅气”。