关于手工作文汇总10篇

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的手工作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

手工作文 篇1

精致的花纹，鲜艳的色彩，协调的搭配，饱满的构图。“哇塞！”我不由的惊呼，是什么让我惊叹不已，原来是一个个做工精细的工艺品。我趴在橱窗上，眼睛睁得像两个铜铃一样。妈妈看着我忍住笑说：“没那么夸张吧！只要你表现好我就给你买材料。”“真的吗？”我半信半疑。“真的，我还可以教你噢！”妈妈故作神秘地说。

终于等到了这一天，妈妈拿着两大袋毛线满载而归。我兴奋不已，拿起毛线就想玩一玩。谁料脚下一滑，毛线立刻像天女散花一样撒了一地，我正想回头捡毛线。“哎哟！”我被毛线绊倒了，结果摔了个狗啃泥。我和妈妈好不容易才把残局收拾好。妈妈说:“你看你笨手笨脚的，能织条围巾就不错了。”“那我织给你看！”我也不甘示弱。“那好，我只织一遍，看好了！”妈妈边说边织了起来。一开始节奏很慢，我的眼睛勉强还能跟上，到后来她的手越来越快，虽然我仍然目不转睛地盯着，但还是看得眼花缭乱。“好！我织好一排了，你自己摸索吧！”我手忙脚乱地接过妈妈递过来的两根手指般粗的打衣针打起了毛线。一开始我总是戳不准，后来慢慢地熟练了，也开始喜欢上了织毛线。

从那以后，每一天早晨和晚上，我都要过一过我的“毛线瘾”。后来不仅每天织毛线，有时还偷偷地用零花钱买一些彩色的绳、一些针线和带花的布，做各种各样的小手工，那时已经深深地喜爱上了手工。有时甚至“身在教室心在家”，上课的时候还会分神。放学后我早早写完作业去做手工。妈妈见状走进来说：“明天就要考试了，抓紧复习。”“噢！”我嘴上应着，但是手仍然不停地忙碌着。妈妈一把抢过我手中的针线还瞪了我一眼。我无可奈何地拿出书本有气无力地读了起来：“第一课……”我还没读完两句，妈妈就打断了我意味深长地说：“我并没有想没收你的手工，而是想让你合理安排自己的作息时间，劳逸结合固然重要，但你也要分清主次，明白孰轻孰重。”说完妈妈把手工材料还给了我。我接过手工材料，拿出一张白纸在上面写了一句话：“有速度！有质量！才会有时间！”后面还加了一个努力的表情。以后每一天，我都有速度、有质量地完成作业，腾出时间过过的我“手工瘾”从而实现了学习放松两不误。最后我还参加了“江宁区儒雅少年”的评选，我的才艺就是我最擅长的手工，被誉为非物质文化遗产的剪纸，还参加了各种各样的比赛都获得了名次。

手工让我收获很多，让我懂得很多，更让我明白了只有一份耕耘才会有一份收获。

手工作文 篇2

今天，我和爸爸作了一个手工小制作————自制“照相机”。

首先，准备材料有：一个硬纸盒、一张描图纸、一把剪刀和双面胶。然后，开始制作了，第一步，用剪刀把硬纸盒的一面剪下来。第二步，在硬纸盒剪下来的一面用双面胶把描图纸粘在上面，描图纸要粘的平整。第三步，用剪刀在描图纸对面的硬纸盒面上戳一个小孔，这样，“照相机”就做成了。

我和爸爸急忙拿着“照相机”对着窗户外的景物照。咦！怎么纸面上什么也没有啊？爸爸想了想说：“我有办法了。”爸爸去拿了一件衣服，把照相机和头盖起来，把照相机有小孔的那面露在外面，然后再去照。爸爸高兴得说：“邢茂麟，快来看照出来了！”我急忙也照爸爸的样子看，纸面上真的有外头的景物了，不过，怎么景物都是倒立的呢？爸爸就给我解释了原理。因为光在空气中是沿直线传播的，所以景物照到纸盒上的光线会穿过纸盒上的小孔照到纸上，而光线经过小孔时会发生交叉，这样纸上就映出上下颠倒的影像，这和照相机的原理是一样的。

我通过了这个小制作，明白了光的一些知识，这种动手动脑的制作会创造出意想不到的成果。要想知道更多的知识，以后还要认真学习！

手工作文 篇3

“今天，我们的主题是做一个用铁丝扎的漂亮的蝴蝶花。”老师拿着一朵用铁丝和珠子还有纱布做成的蝴蝶花。“做完了可以送给在家里忙了一天做家务活的妈妈，让她们开心一点儿。”我在东坡路社区参加了巧手集结号活动。

接着各个老师开始发工具，有金色的铁丝四跟，两根粗，长长的，两根细，短短的，一条绿色的铁丝，还有一条特别长的五颜六色的铁丝，一块黄色的纱布和一块紫色的纱布，还有一把共用的剪刀和一些共用的线，有一种绿色的塑料棒，每人有一根，还有三种珠子，一种是透明的，一种是粒粒的，还有一种是长长的。

“接下来我们要做小蝴蝶的翅膀，用金色的铁丝，又粗又长的做前面的翅膀，又细又短的做后面的翅膀，先把铁丝弯一下，然后绕一下，成为一个圈，再让它装上一件“小衣服”，也就上纱布，最后用线绕几下，一个小蝴蝶的翅膀就这样完成了，大家赶紧做一做吧！”老师一边说一边做完了还给我们看一看。接着我们也开始做，我们左弄弄右弄弄，不一会儿，两对美丽的翅膀在我们的手中出现了，我做的前面一对翅膀是淡黄色的，后面一对翅膀呢则是紫色的。

“然后，我们用特别长的那个彩色的铁丝的两头绕几个圈圈，做小蝴蝶的触角，做好了把珠子穿进去，然后自己想办法把这部分和小蝴蝶的四个翅膀合在一起。”老师说道。

我一想容易，用线和翅膀绑在一起不就可以了，于是我试着一做，成功，一下子就完成了。然后我让老师帮我用绿色的.像布但又有粘性的一种带子把绿色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美丽的蝴蝶花就这样做完了。

我感觉这次的活动非常有趣，手工不只是一样东西完成的，比如折纸，铁丝，还可以很多东西一起做呢！

手工作文 篇4

星期六，我们一家去我二姨家，正好我三姨家妹妹在，我和她用橡皮泥做手工，橡皮泥有红的、蓝的、绿的……

开始我用各种颜色的小方块拼成一个小沙发，又做了一个小兔，我想把沙发做成电椅，就加了一个发电机，沙发就变成了电坐；我又想让小兔当一次超人，我就做了一把宝剑，小兔就变成了超人，我和妹妹正玩的开心了。突然，小马坏了，我们赶紧做了许多工具：有大钉子、小钉子、斧头、电锯、绳子……

最后，我们把小马修好了，我们回家的时候，我又做了一顶帽子给小兔带上，把耳朵取走，小兔变成了一个人，橡皮泥真好玩呀!

手工作文 篇5

今天，是参加小记者活动的日子。我们首先来到阶梯教室，发现前、后门都锁着。然后来到食堂，就坐在那边等。之后，那边有个人说有可能是在二楼。然后我们就去了二楼，发现他们在吃饭，就下来了。下来之后，他们告诉我是在三楼会议室，然后我们就奔向那里。然后点了名，活动开始了。

首先，我们先拿了一个模型，然后我们选种颜色和香味。然后水晶老师给我们倒入一种液体。之后我们搅拌了起来。阿哒哒哒…就在这时，我旁边那同学告诉我："你可以不用搅拌了，你可以放在一旁冷却了"。听完这句话以后，我赶紧放在一旁冷却，然后静静地坐在一旁等待。

过了一分钟、两分钟、三分钟，自己亲手做的香皂终于做好了，看着这块香香的美美的香皂，我真想自己一个人用掉。就在这时，我想再过三天就是母亲节了，所以我就决定把香皂放入袋子，等到放学，然后送给妈妈。

今天我好开心啊！

手工作文 篇6

上一次我和妈妈一起做了收纳盒。

但是今天又在家里闲着没事，于是我和妈妈决定再次做手工。上一次用的是扑克牌，这一次我和妈妈准备用彩纸。我们在网

上查了查，可以用彩纸做的东西很多。我和妈妈选择了小青蛙和小小袋子。首先我和妈妈一起制作了小青蛙。我们打开了做小青蛙的视频，但是，高手在民间，做小青蛙的这个老师三下五出二就折好了， 我和妈妈完全都没有跟上。于是我和妈妈又播放了一遍，结果还是如此，接着我和妈妈反复又播放了好几遍，终于把步骤摸索清楚了。于是我们关掉手机做起小青蛙来，小青蛙做好啦，我和妈妈让他跳跃，哇！小青蛙蹦的老远老远啦。第一次折小青蛙成功。

接着就是制作小小袋子，但是做小小袋子的这个老师，也是个高手，我和妈妈，第一遍第一步还没有折完，人家老师可就折

完了。没办法我们只好跟着小青蛙一样看了好几遍，但是我和妈妈虽然把步骤摸索清楚了，但是用了好几张彩纸都没有折成功。最终折小小袋子让失败作为结尾。第二次折小小袋子失败。 不过失败是成功之母，以后我和妈妈只要多加练习，我相信总有一天我们会折出来一个漂亮的小小袋子。

等哪天一定要再做一次小小袋子。

手工作文 篇7

有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。

在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。

准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”

石子画完成了，我左看右看，得意极了！

手工作文 篇8

因为新型冠状病毒肺炎疫情，我们至今没能开学，为了让延长的假期过得更有意义，学校开展了“停课不停学”活动，除了每天的语文、数学、英语学习，近期美术老师也给我们布置了一个有趣的作业——鸡蛋壳创意手工。

我该怎么做呢？一头雾水、不知道如何是好的我看了一眼窗外，突然有个灵感在大脑中出现。我想：现在是疫情非常时期，同学们都被困在家里，都渴望到外面自由地奔跑玩耍，我就做一个打棒球的小男孩吧！

要想做好蛋壳创意手工，首先要拿到完整的空蛋壳。在妈妈的帮助下，我在鸡蛋的两端各扎了一个小孔，用嘴向其中一个小孔吹气，把鸡蛋的蛋黄和蛋清从另一个小孔中吹出来。不一会儿，两个完整的空蛋壳就诞生了。准备好空蛋壳后，我拿了两张剪纸，用剪刀分别剪成衣服和帽子的形状，把衣服和帽子分别贴在两个蛋壳上，再剪了手臂、棒球棍和棒球手套，贴在小衣服上，最后用胶枪把两个蛋壳粘在一起，再画上笑脸就好了。蛋壳小人穿着帅气的棒球服，眉开眼笑地站在草地上对我招手，好像在说：“一起去打棒球吧！”我对自己的作品非常满意，还现场当起了主播，学着给妈妈讲解了一场棒球比赛。

妈妈看着我，笑眯眯地说：“真不错，‘闲’出来的创意手工，‘逼’出来的创意主播！”我挺高兴，但我每天都在祈祷疫情能快点过去，人们能走出家门，我和同学们也能早日回到学校，一起学习，一起愉快地玩耍。

希望蛋壳小人能带来好运气，让我能早日“重获自由”！

手工作文 篇9

妈妈有一双巧手，除了能在自家的面店里，煮面、招呼客人，一双手忙碌的庭不下来，她还有其他数不清的专长。

只要是手工艺，当然不倒妈妈，其中她最厉害的强项就是"手工书"，透过她的创意和巧思，用手边的素材，制作成一本又一本有特色的手工书套。任何一本书加上妈妈的书套，瞬间有价值了起来，因为每一本都长得不一样，每本都是手工精心制作，看见的人无不爱不释手，也难怪妈妈会在台南的文创界享有盛名，大家都喜欢她的作品。

妈妈很喜欢"摆摊"的感觉，不尽然是为了赚钱，她就是喜欢那种与人直接互动的感觉，看见顾客喜欢她的作品，她就觉得一切的辛苦都值得了，那是最直接的肯定啊！

为了推广手做书，妈妈还喜欢教导大朋友、小朋友一起加入手工书的行列，所以走在路上，常有人叫妈妈"老师"呢！

但随着工作份量越来越重，常看见妈妈熬夜赶工，我看了很不舍，希望妈妈量力而为，不要透体力，把身体搞坏就不好了。

手工作文 篇10

体育日托班下午每天都有一个项目，要么看电影，要么嘟嘟城，当然还有其他的，今天下午是所有活动中仅剩一个没体验过的了，那就是手工创艺。

很快，队伍就到陶艺馆门前，不出意料，里面跟小时去少年宫玩泥巴把地儿一样。右边有着成品陶器展示，左边是电转盘，当中正是做陶瓷的长桌里 ，上面放着若干个盘子，盘里有水，还有小竹刀、木棍。一会儿老师就把要求和做法说了，我们就放手大干了。先把泥搓成50来个小球，再做一块较厚的圆形底，在底的周围涂上一圈水，再把小球一个个按上去，在小球的上面再涂上一层水，象刚刚一样，把小球按到第一层小球上，以此类推，层层叠高，一个杯子就此出炉，最后，再在杯外添上自己喜欢的图案，以此装饰。

整个泥器高一掌长，宽半掌，圆泥团摆的错落有致，倒像墙的砖块一般。我的装饰是二条小龙，一条是独角，一条是双顶，双龙正在抢吃一只鸭子，鸭子正在塔顶，抬头遥望。我看着看着就觉得自己真是心灵手巧，竟能雕出如此惟妙惟肖的艺术品，满心欢喜。

时间如流水，转眼之间已经4点了，我们只好恋恋不舍地离去。