有关教育的小故事(集合15篇)

有关教育的小故事1

入职时间:20xx年9月

入校时间:20xx年9月

所属学科:语文

教育感言:向上,向善。

在故事中穿梭

一个放学后的傍晚,子麦同学给我讲了个故事。故事大致是这样的:小红和小明是一对朋友。有一天,他们俩闹矛盾了,小明打了小红一巴掌,小红伤心地哭了,并在沙子上写下:今天,小明打了我一巴掌。过了一段日子,小红和小明出去玩,小红不小心掉进了河里,小明毫不犹豫地跳进河里救出了小红。

小红十分感激小明,在石头上刻下:今天小明救了我。小明看到后问:“小红,为什么上次我打你一巴掌,你写在沙子上;今天我救了你,你却刻在石头上呢?”小红笑笑说:“我们应该把那些让自己难过的事,写在容易被抹去的地方,把它们交给风和时间,风会把它们带走,时间会治愈一切;而那些令我们快乐、感激的事,应该记在那些不容易被抹去的地方,比如我们的心底。”当下触动我的不仅仅是子麦甜美、温暖的声音,还有这个年纪对这个故事的理解。

于是我把这个故事分享给班里的孩子。听完故事后,孩子们还是会闹别扭、拌嘴,我心想着可能孩子们还没能理解吧。然而,在之后一次和家长的沟通中,喜闻孩子把这个故事说给妈妈听了。还有一位家长在朋友圈写到孩子用这个故事让妈妈把烦恼写在沙子上,让风带走它……

我和班里的孩子也发生了许多故事,有笑有泪,每个故事都让孩子们收获成长,每个故事都让我停下脚步思考。我和孩子们将继续谱写属于我们的'未知的故事,在故事中遇见更好的自己!

有关教育的小故事2

有一个人，他从小到大都是一名失败者，失败永远陪伴在他的身边。他觉得上天对他不公平，于是，他决定去寻找上帝，询问上帝：成功是什么?

这个人翻山越岭，来到河边，见到一位老人家，就走过去问：老人家，成功是什么？那位老人回答他：成功就是能每天都钓到鱼，那就是成功。

这位年轻人继续他的旅途，他渡过了河，来到了森林中，遇见一个正在赶路的中年男人，就问他：成功是什么？那个中年男人回答他：成功就是每天都能捕获野兽，那就是成功。年轻人听了，继续赶路。这个人穿过了森林，也穿过了沙漠，来到沙漠边缘，找到了上帝，问他：成功是什么？上帝很慈祥地回答：成功是生活，成功是经验，成功是汗水。年轻人，不要执著于成功，而应享受成功的'过程。年轻人听了，顿时明白了，就辞别了上帝，回家去了。

虽然我们每一个人都渴望成功，但是不应该执著于成功，而应该学会享受成功的过程，从过程中找到乐趣，这才叫做真正意义上的成功。

有关教育的小故事3

在英国，每家都有一个壁炉，每个壁炉里都有燃烧的火。每年圣诞节，圣诞老人都会从壁炉中走进来，因为火烧的缘故，圣诞老人的衣服都是红色的。你会说：“不信！”好吧，下次你和妈妈去市场买一只螃蟹回来，放在火上煮热了，螃蟹的外衣就变成红色的，这回你总该信了吧。

今年的圣诞节又来到了，小熊比尔（Bear）一家都围坐在壁炉旁。熊妈妈一夜都没睡觉，包呀，包呀，包礼物。用彩色的`纸包礼物，礼物都堆成了小山。

熊哥哥布来色想当航海家，当他打开礼物盒子，竟是一只漂亮的战舰。他高兴地大叫战舰。熊姐姐赛丝特想当舞蹈家，当她打开礼物盒时，竟是一双美丽的红舞鞋。比尔还小，也不知道长大了要做什么，当他打开礼物盒子，看到盒子中只有一张小纸条，上面写了三句警语：放学先回家；不和陌生人说话；不给陌生人开门。

好多年过去了，布来色没有成为航海家，他只是偶尔见过大海。赛丝特也没有成为舞蹈家，她只是偶尔看过几次高水平的芭蕾舞。而比尔呢，却幸福地成长为一只健康的大熊.看来，实用的习惯比空洞的理想更有用呀！

有关教育的小故事4

一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事：

在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。 这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。

感悟：

其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的.应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。

有关教育的小故事5

狐狸想吃牛，但畏惧牛头上的一对角;想吃豪猪，又害怕豪猪身上的刺皮袍，于是狐狸四处散播牛和豪猪的种种不是。

“大家都来看看，全森林王国就属牛和豪猪最野蛮，”狐狸煞有介事地对众人说：“它们俩一个头上长角，一个身上长刺，丝毫不讲文明道德，我们大家可都得防着点，说不定哪天被它们抵上一角或刺上一针可就亏了。”

森林中动物们听了都对牛和豪猪存有戒心，有事没事都尽量躲着，更不敢和它们亲近交朋友了。

豪猪觉得挺冤枉，它找牛诉苦。

“牛大哥，你长角我长刺，咱们天生如此，又不招谁惹谁，它们为什么要这样对待咱们呢?”豪猪满腹委曲：“为了能和大家和睦相处，我们还是各把角和刺都除掉吧。”

“如果真这样做，那我们就上当了，”牛对这些毫不介意，反而语重心长地告诫豪猪：“这角和刺是你我各自的防身武器，正是有了它，我们的安全才有保证。要记住，任何时候我们都不能为了迎合他人所好而自动解除武装，让别有用心的.人钻了空子。”

豪猪恍然大悟，从此不再理会外界各种流言蜚语，也更加珍惜身上的刺皮袍。狐狸的阴谋终究没能得逞。

有关教育的小故事6

一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的`请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。”

感悟：

很显然，人类有邪恶的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服邪恶而转化向天使的一面。教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。作为教育者，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业要抓，但培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。

有关教育的小故事7

《安的种子》 这是一个影响了千万人的禅意故事，有幸看到它的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听，都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。

老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”拿到种子后，本想：“我要第一个种出来”；静想：“怎样才能种出来呢”；安想：“我有一颗种子了”。于是，本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。

本把种子埋在雪地里；静去查找种植莲花的书籍；安去集市为寺院买东西。等了很久，本的种子也没有发芽，等不到种子发芽的.本愤怒地刨开了地，摔断了锄头，不再干了。静想：“我一定会种出千年莲花的”。静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫院子中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。静的种子发芽了。静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。清晨，安又早早地去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚饭后，安像往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子，不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶，盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。

感悟：

其实每个人也都曾经得到过“千年莲花的种子”，可多数人都在日夜马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，因为，所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的，所以，大自然的规律往往被撇在一边，甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要第一个种出来”、“怎样才能种出来呢”。生活仿佛只剩下了追逐，甚至忘记了自己有多久没有去散步了。在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，也会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。可是，无论如何，希望你记得一个故事里叫“安”的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉人们，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。祝福所有看到这个故事的人，祝你们在某个盛夏的清晨，也能看到千年莲花的盛开！

有关教育的小故事8

我看了一篇《小故事大道理》。有一个年青人很想比在身边的'人都强，经过多年的努力也没有长进，就向智者请教。智者叫来三个弟子和青年去五里山打一担自己满意的柴。

智者在原地迎接他们，年青人满头大汗扛着2捆柴，后面的两个弟子，有一个弟子扛着4捆柴，还有一个在跟着。

有关教育的小故事9

一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。

暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”

“腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”

感悟：

每个孩子都是种子，只不过每个人的'花期不同。有的花一开始就灿烂绽放；有的花需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开，也许你的种子永远都不会开花，因为他本身就是一棵参天大树。

有关教育的小故事10

在非洲大草原上，狮子算得上“草原霸王”，任何动物看到它，都会灰溜溜走开。在这片辽阔的土地上，同样生活着一种叫鬣狗的动物，它们与普通的狼狗差不多大，毛色棕黄，喜欢群居生活。

当它们集体出动捕猎时，甚至可以捕杀到瞪羚、斑马、角马等大中型草食动物。有时，就连体重达半吨的非洲野水牛，也会成为鬣狗的手下败将。可惜的是，鬣狗有个致命的弱点，每次捕捉到猎物，总会无比兴奋，发出一种像人一样大笑的声音。

这种声音在草原上非常有穿透力，能传到几千米之外。这样一来，很快就将狮子引来了。乐极生悲的鬣狗，只好放弃本来已到嘴边的美味，灰溜溜四散逃走。狮子停下来，绕着猎物转几圈，就开始尽情享受捡来的“大馅饼”。奇怪的`是，它每次总是不吃完，要留下三分之一的美味，然后就大摇大摆离开了。

正在周围观察“敌情”的鬣狗，马上重新围拢过来，分享剩余的美味。时间久了，狮子和鬣狗居然渐渐形成了一种默契。发现猎物时，只要狮子发出一种奇怪的声音，鬣狗们就会一拥而上，大开杀戒，直到将猎物置于死地。

身为草原霸王，狮子总是自觉为鬣狗“留”下一部分美味，这种举动似乎有些愚蠢。

其实，这正是狮子的聪明之处。

因为，只有为鬣狗留一份晚餐，自己才能得到更多的晚餐。

有关教育的小故事11

英国的西南部有一个美丽的小镇叫出口镇（Exeter），这是一个不下雨就敲钟的城镇。雨刚停，教堂的'钟声就当当地响起来；钟声一停，雨又哗哗地下起来。

小狮子莱恩（Lion）和小猪比奇（Pigy）约好一起去上学。莱恩最爱说话，外号“都知道”。比奇不爱说话，但很懂礼貌，外号叫“不知道”。学校好远呀，要路过卖草莓的杂货店，还要路过天鹅湖。

他们在路上遇到一个老头，满脸白胡子。老头问莱恩：“小朋友，你叫什么名字？”莱恩什么都知道：“叫莱恩，9岁了。”又说：“我爸爸是狮子王，现在在非洲，老爷爷，你知道非洲吗？我爸爸寄给我一支用乌木做杆，雕花的非洲长矛。”

老头问比奇：“小朋友，你叫什么名字？”小猪慢性子，想了半天才笑着说：“对不起，我爸爸还没给我起名字呢！”

老头拿出两块巧克力给他们。莱恩想也没想就吃了，真香呀。比奇用长嘴巴闻了闻说：“对不起，我有糖尿病。”

莱恩睡着了，巧克力里有蒙汗x药，他是被蒙汗x药麻翻了，不省人事，就被老头卖到了一个马戏团，运到遥远的非洲。而比奇呢，还幸福地生活在大森林里，他还写了一首诗：

“大森林，小木屋，舒舒服服小胖猪。”

如果有人问比奇，你为什么这么幸福呀？比奇就会有礼貌地点点头说：“与陌生人说不！”（Saynotostranger）

有关教育的小故事12

在英国，男人是英国人，女人也是英国人。

而小动物呢，他们有一个国家叫神密岛。神密岛里是无边的大森林。一望无际的绿色草地，开满了不知名的小黄花。森林的尽头是宏伟的大教堂。

早晨，一只小兔去上学，他叫瑞贝特(Rabbit)。很久才能见到一只小动物，森林里安静得出奇，有点冷冷的。他遇到了小马波尼(ponny)，小兔问：“森林里有大灰狼吗？”小马说：“没见过。”小兔又见到了小狗道哥(Dog)，小兔问：“森林里有大灰狼吗？”小狗说：“没见过。”

当小兔走近大教堂时，他才放心了。教堂里有美丽的风琴，还有好吃的.小点心呢。心想：“世界上根本就没有大灰狼。”教堂边小动物欢蹦乱跳，像过节似的。一个带头巾的老婆婆笑咪咪地走过来，手里拿了一根红红的胡萝卜。小兔刚要接过胡萝卜，突然，看见老婆婆的裙子下面有一条尾巴。小兔笑着说：“我吃饱了。"就蹦蹦跳跳地跑走了。气得狼外婆嗷嗷叫。

原来，人多的地方也有大灰狼。

有关教育的小故事13

并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。

1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。

1970年，他把《成功并不像你想像的.那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。” 后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。

这本书鼓舞了许多人，因为他从一个新的角度告诉我们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。

启示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。

有关教育的小故事14

有一个法国人，42岁了仍一事无成，他自己也认为自己简直倒霉透了：离婚、破产、失业……他不知道自己的生存价值和人生的意义。他对自己非常不满，变得古怪、易怒，同时又十分脆弱。

有一天，一个头算命人在巴黎街头算命，他随意一试。算命人看过他的手相之后，说：您是一个伟人，您很了不起! 什么?他大吃一惊，我是个伟人，你不是在开玩笑吧?! 算命人平静地说：您知道您是谁吗? 我是谁?他暗想，是个倒霉鬼，是个穷光蛋，我是个被生活抛弃的人!但他仍然故作镇静地问：我是谁呢? 您是伟人，算命人说，您知道吗，您是拿破仑转世!您身上流的血，您的勇气和智慧，都是拿破仑的啊!先生，难道您真的没有发觉，您的面貌也很像拿破仑吗? 不会吧……他迟疑地说，我离婚了……我破产了……我失业了……我几乎无家可归…… 嗨，那是您的过去，头算命人只好说，您的未来可不得了!如果先生您不相信，就不用给钱好了。不过，五年后，您将是法国最成功的人啊!因为您就是拿破仑的.化身!

他表面装作极不相信地离开了，但心里却有了一种从未有过的伟大感觉。他对拿破仑产生了浓厚的兴趣。回家后，就想方设法找与拿破仑有关的一切书籍著作来学习。

渐渐地，他发现周围的环境开始改变了，朋友、家人、同事、老板，都换了另一种眼光、另一种表情对他。事情开始顺利起来。后来他才领悟到，其实一切都没有变，是他自己变了：他的胆魄、思维模式都在模仿拿破仑，就连走路说话都像。

13年以后，也就是在他55岁的时候，他成了亿万富翁，法国赫赫有名的成功人士

有关教育的小故事15

教育孩子，其实就像牵着一只蜗牛在散步，过程漫长，却需要一步一个脚印。别急，放宽心态，慢慢来。下面给大家分享一篇散文诗。

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。唉！也许上帝抓蜗牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的`体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

感悟：

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中，向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长和老师们又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。孩子是我们在这世上看过的最可爱的人，别让孩子成为一只流泪的蜗牛。