【实用】购物的经历作文4篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的购物的经历作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

购物的经历作文 篇1

以前我从来没有自己一人买过东西，但这一次，爸爸给我了50元，叫我独自一人到文具店买钢笔。他还不断叮嘱我说：“你要学会讨价还价，不能人家说多少钱就给多少钱，一定要买既便宜又实用的钢笔。”我大声在远处喊：“知道了！”

我来到了文具店，店主是一位慈祥的老奶奶。我在文具店走啊走，就是找不到我想要的钢笔。老奶奶看到我急得满头大汗，走过来，问：“请问要买什么呀？”“我—我—我要买钢笔。”我吞吞吐吐地答道。“你直走，右转，就会看到钢笔了。”老奶奶说。“谢谢。”我说。我找到了摆放钢笔的地方，开始挑选。我心里不停地念叨着这一句话：买便宜的，实用的，千万不能买贵的。在这五花八门的钢笔里面，我实在挑不出来钢笔，急得团团转。这时老奶奶走过来，好像看透了我的心思，拿起一支钢笔，问道：“这个钢笔怎么样？”我摇了摇头。“那这支呢？”老奶奶又问。我摇了摇头，还是不满意。“这只总该可以了吧！”老奶奶问。我点了点头，这支钢笔外表颜色鲜艳，底色是浅蓝色，上面有木马的图案，价格也不贵。我蘸了下墨水，写了写，真好用。就这支吧！我说。“好好好！！！谢谢你的惠顾。”老奶奶说。“便宜点呗！打个8折。”我说。“好，原价45.8元，打完折36.64元。”老奶奶说。“给你钱。”我说。老奶奶给我找了13.36元，我数了一下钱，刚刚好。我给文具店的老奶奶打了招呼，快速跑到了爸爸那里，自豪地说：“我这次没有哭，独自一人买好了东西。”“我儿子长大了。”爸爸兴奋地说。

这次对我来说是一次成长的足迹，我感觉我长大了，会跟别人交流了，我以后能独自去买东西了，我真高兴啊！

购物的经历作文 篇2

有一天，妈妈对我说:"宝贝，酱油没了，你帮妈妈去超市买一瓶酱油把！"我蹦蹦跳跳地说:"这可是从来没有过的事呀！"妈妈说:"有三件事别忘了，一，要当心路上的车子，二，买的时后要看保证期和生产期，三，别忘了找零钱．

我把妈妈给我的钱紧紧握在手里，就出门去了．

我一边走着，一边唱着歌，滴滴！汽车来了，吓得我连忙把背舔在墙壁．"呜

＿＿"汽车像火车一样飞了过去．

我来到了商店，看到了各式各样的商品，人们在商店川流不息，我在商店里东找找，西找找，就是找不到酱油，我来到一位服务员的前面说:"你好,你知道酱油放在那吗？"阿姨说:"就在你的前面．"我来到了放酱油的地方我看到了很多酱油，有番茄酱油，烧烤酱油等等．我觉得海天酱油好就把海天酱油拿到了收银台，我问阿姨:"海天酱油多少钱？"阿姨说:"１０元"我给了阿姨１０元就拿着海天酱油走了．

我回到家妈妈说:"我长大了！"

购物的经历作文 篇3

今天是星期天，我正在客厅里津津有味的看着动画片，妈妈突然说：“妮妮，家里没有酱油了，能不能去下面的超市帮妈妈买一下啊，要红烧的那种！”

我立刻关了电视，跑到妈妈的身边接过10元钱，然后就出门了。超市离家很近，只要过一条马路。我记着妈妈的叮嘱，走斑马线，注意红灯，要守交通规则。我不但记着，而且都乖乖的做了。顺利地过了马路，就到了惠康超市。

刚走进去，里面的人可真多啊！大家都挎着篮子，在琳琅满目的商品面前选购。我要买酱油，所以四处张望，很快我就找到了，选了一瓶海天酱油就到了收银台付账。拿着小票我一溜烟跑回了家。“妈妈，我买回来了。”当我兴冲冲的把酱油放到她面前，她直摇头说：孩子，你买错了。啊？难道我买的不是酱油，赶紧揉揉眼睛仔细看，上面写着酱油啊！她指着瓶子说：这上面写着是海鲜酱油，下面吃的，可不是用来炒菜的呀！小票还在，快点给换回来，下次可不能粗心了。

我又返回去，重新换回了一瓶红烧酱油。从这件事情中我明白了：做任何事都要细心，不能图快，否则会浪费更多的时间。

购物的经历作文 篇4

教学目的：

1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。

2、能对他人的作文进行正确的点评。

教学重点：学习作文点评的方法。

教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

教学准备：第五次作文《第一次购物经历》

教学过程：

一、复习，导入新课：

复习作文要求：

1、指名说出本次作文要求：

a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。

b具体写一写购物的过程。

怎么挑选？挑选时注意了什么问题？

怎么买下这件物品？

当时有什么感受？

抓住动作、语言、和心理的描写。

c结尾，写此次购物你的感受。

教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。

2、写好后多读几遍，并认真修改。

二、榜上有名

1、在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的。

高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，

2、有些同学的作文进步很大。

王星辰 、边雨泽、李若彤

三、作文欣赏

1、欣赏精彩片断

师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的`作文呢？

生：高静怡的

师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？

2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？

生自由发问。

四、请你评改

1、出示例文进行修改。

2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？

教师提醒学生注意：

①叙事是否具体，是否符合中心需要；

②句子是否完整、连贯、通顺；

③字是否写的正确；

④标点用的是否恰当。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

五、佳作亮相

1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

六、创造发表条件，激发学生的成就动机。

将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。

七、总结：

老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。

附下水文：

记一次自己购物的经历

一个阳光明媚的星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。

我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。

我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。

啊！这真是一次快乐的购物。