《感谢折磨你的人》读后感5篇

《感谢折磨你的人》是2010年5月1日由中国华侨出版社出版的图书，作者是邢群麟、柳絮恒。本书主要讲述了换一种眼光看世界，那些折磨你的人也会成为你成长的因素。下面由小编给大家整理《感谢折磨你的人》读后感，欢迎大家阅读参考。

　　《感谢折磨你的人》读后感篇1

《感谢折磨你的人》以现实生活中的各种真实事例从心态、事业、生活、工作、爱情、亲情、交际、财富、竞争等各方面详细阐述了“感谢折磨你的人”这一人生出世大智慧，教会读者面对折磨自己的人时，不是愤恨抱怨不公，在生活中自暴自弃，更不是一昧的陷入报复的心态，而是将对你的折磨转变成一种令你做出从所未有的改变的无限动力，在逆境中沉积力量，积极进取，一步一步走出所有对你设下的陷阱。

其中令我印象深刻的是序言中著名诗人顾城说的一句话：人可生如蚁而美如神。

其实很多人都害怕遭受折磨，折磨对人来说是直击灵魂的一种痛楚，在通常情况下，人们的灵魂会在感知到幸福或者折磨时苏醒，幸福和折磨的最大相同之处便是牵扯到对生命意义的评价。

折磨之所以为折磨，正在于它能够撼动生命的根基，打击生命对于生活的信心，因而带给肉体和灵魂无限的痛苦。

每一种折磨都是成长的坎，每跨过一道，便离终点近一分，跨不过去剩下的就只有眼前的高墙，堵住了你对未来所有的幻想，破灭了一点一点的希冀。

　　《感谢折磨你的人》读后感篇2

很早之前就热血沸腾地买下了这本书，想要汲取正能量，然而随意翻看了几页后就被搁置在了抽屉里。这个暑假，又重新拾起这本书，开启了阅读之路。随着岁月的流逝，人生阅历也在不断丰富。如今读来，倒也别有一番滋味。

《感谢折磨你的人》是新锐作家凌越的作品。凌越是位积极从事励志类书籍创作的作家，他的书中充满了积极开朗的思想，给人鼓舞，予以安慰。现摘录两段书中的文字，与大家分享。

“人生在世，难免要承受各种苦难和折磨。其实换一种眼光看待，这些折磨对人生并非是消极的，反而是一种促进人成长的积极因素。生命是一次次的蜕变过程，唯有经历各种各样的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我们有朝一日功成名就，第一个要感谢的人就是曾经折磨过自己的人，因为正是他们使我们变得更加勇敢、坚强和自信。”

“生命中的每件事或人，都给你一个清理能量、演进自己、向更高更远处提升的机会。你每处理过一个个案,你就不需再次经历这些，这也是给你最大的.奖励。再次强调，你永远不会被别人伤害，除非你伤害你自己。你也永远不会被出卖、被低估或不被爱，除非你自己先对自己这么做。”

这本书强调人们要以积极的心态面对那些在工作、事业、生活、生命中折磨自己的人，将各种折磨看成是促使自己成长、激发自我潜能的机会，在折磨中不断汲取力量，增强自信，最终实现人生的幸福和事业的成功。

在读到这些慷慨激昂的文字时，内心是颇不平静的，思绪被拉回到很久以前。我想起了高三苦不堪言的那一年，班主任的强势压迫，父母的殷切期盼，自己所谓的自尊心，所有人对我未来之路的关心，都成了一种折磨。有时候，看着那纷至沓来的试卷，那些密密麻麻的需要背诵的知识点，真想抛之脑后，找个安静的地方躲一躲。对于班主任的强势，我们内心都是忿忿不平的，大家都有这样一种信念：我们再忍你这一段日子，高考过后，再也不要见到你的丑恶嘴脸！高考如期而至，在漫长的等待后迎来了收获的日子。听到电话那头的分数，我知道，我打了一场漂亮的仗。仔细想来，虽然班主任对我们的学习逼得非常紧，但紧张复习之余，作为我们的导师，也会时常拉我们谈心，给我们减压。没有她，也许就没有我现在的成就。当年填志愿，要不是她毅然决然让我改了填报学校，我也不会走上今天教书育人的岗位。感谢

老师，感谢这个折磨了我两年的人，是你的强势，你的谆谆教导，让我不断拼搏，大步向前地奔向自己的理想。

时光飞逝，长大后，我也成了你。站在这三尺讲台，执三寸笔，我也想以三寸舌收获三千桃李。然而理想的丰满，使现实映照得更加苍白无力。作为初出茅庐的年轻人，遇到的挫折，可想而知。感谢折磨我的人，让我不断努力，不断成长。但更要感谢的是那些在我内心黑暗期给我信心，予以帮助的每个人。

当你面临挑战、遭遇挫折和感到无助之时，读读这本书吧！本书会给你以力量；当你迷茫、痛苦和失落之时，本书会给你以慰藉。

　　《感谢折磨你的人》读后感篇3

作者凌越，是一位积极从事励志类书籍创作的新锐作家，充满了积极开朗的思想，相信每个人心中都有源源不断的创造力量，当心灵时时受到激励、鼓舞，生命的花园就会绽放五彩缤纷的花朵，否则生命就会变成一片荒寂，坦桑尼亚有句谚语说：「绊倒总是向前，不会向后。」其实这与人生中的挫折是相同的，它总是能让人成长，在这个实力决定竞争力的时代，抱怨别人不重视自己之前，不如问问自己有多少能力，是否尽了全力，是不是能力不够吧！生命本来就充满选择，我们的生活态度将决定我们的生活内容，只要选定了你希望的生活目标，调亮你的生活态度，生命的选择权就在你手上，而且你会发现，原来世界正跟着你的希望在转动呢。

其实，在所有成功路上绊倒你的「折磨」，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说，想要成功的人，都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨，转化成一种让自己克服挫折的磨练，这样的磨练即将让未成功的人成长、茁壮，更让他们离「成功」又跨过了实实在在的一步，歌德曾说过，「别在夕阳西下时幻想些什么，而是要朝阳初升的时候立刻投入。」的确，人生的许多悔恨都是源自于我们相信自己会拥有许许多多的明天，得过且过地将今天蒙混过去。为什么非得要等到明天才开始努力呢？邱吉尔告诫我们：「要努力，请从今日开始。」不要再想着明天才做。每个人都知道时间珍贵，然有，总是不知道珍惜，轻易的让时间从自己手上溜走。不要把事情放在下一个时间，把握住今天，现在就开始！每天都是一种新的生活，抓住它，因为今天已走进了明天。

王尔德曾经写到：「事上只有一件是比遭人折磨还糟糕，那就是从来不曾被人折磨过。」因为，当一个人受尽折磨时，他的潜能才能被激发出来，而且，唯有此时，他才能越挫越勇，逼自己去突破现状！成功的人多半实至名归，而失败者也往往咎由自取，因为他们相信运气不如相信自己，如果一个人相信运气会从天而降，他会不断拒绝身边的各种机会，不能接受任何磨练和考验，最后当然没有人愿意给他任何机会……真正想成功的人，不会老是怨天尤人，坐着埋怨运气不佳，他会检讨自己并再接再厉，他们的成功有着深厚的基础，就算风急雨狂，地动天摇也不会倾倒！因为，包含深厚的基础在内他们也做了转化折磨的准备。

　　《感谢折磨你的人》读后感篇4

古有“陈平忍辱苦读书”的美谈，他不计前嫌化解了与兄嫂之间的矛盾，终得老者提拔，成就了他的志向；也有司马光“警枕励志”的故事，他因为贪睡而遭受先生同伴的嘲笑，他决心改掉这个坏毛病，才得以有《资治通鉴》问世；现有作家林夕年轻时因与老师有误会，而奋发努力实现了作家梦……

本文记叙了林夕高考时正常发挥，她励志想报考北京重点大学，却因为最后的模拟考成绩良好而失去了录取资格，她在那段失落、自以为被老师出卖的挣扎过程中饱受折磨，最后在她的不懈努力下实现了作家梦。后来因为一次与同学聊天的过程中才发现原来她误会了老师，而老师不解释的原因是为了：一个年轻人经历点磨难，不是什么坏事。磨难能使人发奋努力，成就一番事业，但那时，你会感谢她这个“折磨”你的人。

假如陈平没有受到兄嫂的刻薄，就难遇老者，从而失去了成才的机会，所以他会在心里会感谢她，感谢她给他带来的“不幸”；假如司马光没有遭到老师的呵斥和同伴的嘲笑，就下不了决心痛改贪睡的习惯，从而也就写不了《资治通鉴》，所以他会在心里感谢他们，感谢他们给他的警示；假如林夕没有失去报考的名额，就不可能在文学界做出那么多的贡献，所以她会在心里感谢她的老师，感谢她给她带来的“折磨”。

从小我就有个坏习惯，每次我梳完头发从不会用手握住发梢，才导致地上时不时会冒出很多根黑发来。妈妈受不了我这种随意的态度，时常会大声斥责我，还会逼着我检完所有地上的长头发，那时候，我不免有怨言，所以常常会顶撞她的唠叨。但是，现在回想起来，才发觉是我错了，错在没有发现妈妈对我的“斥责”里充满了期待。心底慢慢地开始弥漫着一股名叫“感谢”的味道，是它告诉我要：“感谢那些斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。”

在人生的道路上，从来没有平坦的道路，反之却时常会遇到荆棘，会饱受冷言热讽的攻击，如果我们能换个角度思考，那么任何痛苦也会随之消散，最后剩下的是动力，也许我们会在一念之间里制造前所未有的奇迹。

无论在这些充满多么诚实和多么硝烟的折磨里，只要你换位思考，也许你就会从心底默默的感谢那些曾经与你对立的人，感谢她们教会你：坚强。

　　《感谢折磨你的人》读后感篇5

听到《感谢折磨你的人》这个书名，大家一定会感到奇怪吧？折磨你，让你痛苦至极，怎么要感谢呢？其实《感谢折磨你的人》是由许多富有教育意义的小故事组合而成，题目中的“折磨”并不是欺负，用特别的手段使人痛不欲生的意思，而是锻炼你的能力，让我们懂得感恩。它教会我许多道理，最重要的是教会了我怎样做人。

其中令我深思的是《让孩子学会独立生活的能力》。讲的是一个孩子酷爱游泳，可是孩子的父母怕他有危险，一直以来禁止孩子游泳。直到一天，大洪水淹没了村庄。其他孩子在大人们的帮助下，顺利逃生。唯有这个孩子不会游泳，溺死了。是啊！应该让孩子学会独立生活的能力。不要一味的溺爱，这样结果终究会跟文中的孩子一样的下场。在家中，我们都是小公主，小皇帝。有的人连最基本的生活方式都不会，遇到一丁点事，就要叫爸爸妈妈。爸爸妈妈更是视我们为掌上明珠，含在嘴里怕熔了，捧在手里怕化了。可是，爸爸妈妈终究要离开我们的，我们终究要长大的，爸爸妈妈不可能一辈子都跟在你后边，照料你一辈子吧？不可能。我们何不早点学会独立生活的能力，避开危险，不让父母操心呢？

孩子们终有一天会长大，也终有一天要独立生活。与其带他们不断被逃避危险，不如教他们解决生活难题的方法。