电影作文集锦八篇

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的电影作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

电影作文 篇1

今天是，我白天在家待了一天，吃完晚饭总算是可以出去玩啦！

我们来到一个朋友家，家长们在谈论我们的学习，我妈妈说：“我儿子的英语太差了！

”另一个家长说她儿子这次的强项考砸了。过了一会儿，我们准备回家了，那位家长说：“不如去看电影吧！

”我们本来想去个我找一个家教，可听她这么一说，便于他们一起去了。我们一家从来没去过电影院一起看电影，今天是第一次。我在车上的时候，心里有一种特别的兴奋！

来到电影院里，我们看的是《变形金刚2》，买好了票，一起来到座位上开始等待电影的播放......过了一会儿旁边来了几个人，坐在我们的旁边。我正在吃东西，旁边的人突然说：“好，20分钟的广告开始了。”他好像经常来看，这么熟悉。5分。10分。15分。20分钟总算过了，我感觉好像有一个世纪那么长。开始放了,我眼前出现一个个画面，开始主人公（一个青年男子）准备去上大学，可他在衣服袋里找到了来自外星球的魔方碎片，当他用手接触它的时候，他的手被烫伤了。碎片掉在哪里，哪里就溶化，最后落到了一个机器上，那机器就动了起来，变成一个机器人。那机器人打到什么（是机器），什么就变成机器人。接着一场恶战开始了......最让人难以忘怀的是：在擎天柱死后，主人公为了救活它，和他女友经历千辛万苦，终于找到了地球上最后一个能量源。接着霸天虎的人就要去抢，大黄蜂和它的机器人伙伴们一起把敌人引开,让青年男子与他女友往擎天柱方向跑去离擎天柱只有6英里，可这六英里是要冒着生命危险跑去的。在伙伴们的掩护下，他们越来越接近擎天柱了。可就在这时，霸天虎的人又来了，青年男子死了。他死后，五位元老（擎天柱的前辈）给了他一个任务：把能量源放入擎天柱身体里，并让他起死回生......他完成任务以后，擎天柱在男子的帮助下打败了霸天虎的主人，可还是让霸天虎跑了。

电影看完了，整整看了2小时30分钟，可我好像感觉找过了1分钟，那些画面在脑子里一闪而过。车开走了，里电影院越来越远，越来越远......

电影作文 篇2

今天我和韩天慧去蓝色港湾看电影，由于韩天慧在看电影之前有网球课，所以我们先到。既然先到，那我们就得等他们。等，也不能干等吧！所以我们就去逛商店了。

等他们来了，我们就一起进电影院了。

到了电影院，映入眼帘的是一堆密密麻麻电影名称。他们好像都在说：“快来看我快来看我！我很好看的！”但我们一眼就看上了今天刚上映的《胡桃夹子，魔镜冒险》。我们买的是13：30的电影票，因为时间还早，大人们就提议先去吃饭，吃什么呢？这时大人们想起来我们最爱吃火锅，于是就决定去吃火锅。吃完火锅，时间也不早了，我们就火速回到电影院，进了场。

电影讲的是一对姐弟变小和几个玩偶一起去打鼠国的故事，电影里那对姐弟和那几个玩偶经历了无数磨难，最后终于歼灭了鼠国。这部电影让我明白了，遇到困难，永远不要退缩！

今天我很开心，因为我不仅看了电影，还明白了一个道理。

电影作文 篇3

《爱国少年》是选自《爱的教育》的一篇每月故事。本文讲的是一位少年的父母把少年卖给了一个戏班子，他在那里过着非人的生活。后来，少年从那儿逃到了领事馆。领事把少年免费安排在轮船的二等舱，一些旅客给少年一些钱，然后旅客们谈论意大利，侮辱了少年的祖国。于是，少年拿钱币砸向他们。文中的那个少年家境困难，需要钱。他接受了别人的施舍，甚至可以接受人格上的侮辱，但如果侮辱他的祖国，他就一定会爆发出强大的愤怒。我受到的启发是：祖国在每个人的心中，都应该是神圣的，来不得任何玷污。我很佩服这位少年，他捍卫了他的祖国的尊严。在日常生活中，有一些人不但不保护祖国的尊严，而且侮辱别的国家。就像有些人把我们国家地图撕得粉碎。更可恶的是有些人把我们国家的国旗随地乱丢！如果我听到有些外国人在侮辱我的祖国，我一定很生气，会走过去跟他们争辩。名师点评：这是一篇蛮不错的作文哦。小作者表达了自己阅读了《爱国少年》后的切身感受，句句铿锵有力，让人感触很深，这点很好哦，值得表扬。“于是，少年拿钱币砸向他们”，这句话让人震撼，不禁要为那位少年鼓掌。“就像有些人把我们国家地图撕得粉碎。更可恶的是有些人把我们国家的国旗随地乱丢！”，

电影作文 篇4

要说我们小区的小伙伴那，都有一个共同爱好。那是什么呢？就是—看电视。知道我们的宣言是什么吗？：电视无极限。这不，自打我们看过少儿频道打出的《身边的MV》之后，就张罗着要大干一场拍电影喽！

今天我们一到陈曦家里，就说干就干，忙忙活活的准备起来：一会儿忙着照相机和麦克风，一会儿又商量着怎样准备演出服……弄得陈曦手忙脚乱，我们倒是不亦乐乎。

天哪，那边怎么乱哄哄的，发生了什么石破天惊的事了？啊？哦，原来是陈曦和白新宇正因为谁来写剧本而闹得轰轰烈烈呢！

“要数看电视我最行，我写剧本是理所当然，天经地义的事情，对吧？”陈曦说着还轻蔑的看了看白新宇，那眼神分明在说：“我已经胜券在握了！”可谁料到白新宇却将计就计，反咬陈曦一口：“光会看电视算什么本事？写剧本就要有丰富的语文知识。语文我学的最棒，所以我才是最合适不过的人选。你们说，对不对？”就这样她们你争我吵的闹了大半天，我们的耳朵都听出了茧子来，她俩也没评出个理来。最后身为导演的我不得不拿出我的“尊严”了，大喝一声：“别吵了！大家一起写。”她俩哈哈大笑着默许了。

电影风波就这样平息了。

电影作文 篇5

这个国庆长假里，最有意思的要数看电影了。

那一天，爸爸带我来到首府广场，只见广场上人山人海，广场入口两架电梯上上下下，就像彩色的河流。我也随着人流挤到了三楼。

三楼有游戏广场、动感体验馆，还有儿童乐园。“爸爸，什么是3D电影呀？”看着动感体验馆墙上的广告，我好奇地问爸爸。爸爸神秘地对我说：“你想看吗？”“想，想！”我迫不及待地叫起来。爸爸可能是见我如此好奇，赶紧买了两张票。我们一起来到空间不大的影院里，随便选了个位置坐下来。爸爸递给我一副眼镜，镜片一半白，一半黑。爸爸叫我戴上，我觉得更神奇了，心想：怎么看电影还得戴上特殊的眼镜不成？电影开始了，原来是《空中城市飞行》。那种感觉太神奇了，自己也好像坐上了那个飞船忽左忽右。我心里紧张极了。正在这时，来了一辆过山车，空中刮起一阵风，全场观众吓得惊叫起来。

3D电影还真刺激，自己仿佛都置身其中。

电影作文 篇6

明天我们就要学习第八单元“走近毛泽东”了。第一篇课文是毛泽东的《七律。长征》。

为了让孩子们更好的了解毛泽东，了解长征，今天特意给孩子们看了电影《长征》。长征，这震惊中外举世皆无的两万五千里的军事长征，是中国红军的战略大转移。中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一剩长征途中，天上有敌人飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截，还有湘江、乌江、金沙江、大渡河、泸定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、草地等天险的阻隔，红军要战胜克服这些艰难险阻，不仅身体要遭受超出人类种种极限才能忍受的痛苦，而且还要付出鲜血和生命的代价。长征本身是一曲悲壮的交响乐，一首悲壮的诗，一幅悲壮的画。

但是毛泽东写的长征的诗词，却没有刻意描写长征经历的苦难和牺牲，而是洋溢着高昂的革命乐观主义精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这种革命的乐观主义精神，连那从浩浩太古以来就独立存在的岷山千里雪，也雪霁日出，阳光映着白雪、红旗，为红军的胜利而笑逐颜开了。这是何等革命英雄主义气概啊！

希望孩子们能通过今天的电影和明天的学习能对毛泽东这个伟人和那段历史有深入的认识。

孩子们，你的感受呢？分享一下吧！！

电影作文 篇7

我们从很小的时候就知道生活中有各种隐喻，比方说手上的掌纹生命线、爱情线、事业线，甚至一条隐隐约约的艺术线，都仿佛是一种对人一生的隐喻。所以我们有各种理由相信，生活在存在之初，早已在生命之路上铺好了各种青石泥板，而这些你我走过却又不经意的瞬间，恰似一部电影中的蒙太奇效果。

以前不懂电影，还以为蒙太奇是哪个外国潮人的名字，随着观影量的增加和专业知识的深入，才觉得，品一部电影就如同在亲临一段人生。大部分人都会忽略导演在拍摄剪辑时的某一个特写或者移动镜头，而将大部分的注意力都拴在了剧情的链条上，至于那些曾经让导演、演员、灯光、道具等等工作人员呕心沥血、作用较大却并不很吸引人的场景往往需要观众的再次甚至多次回味才尝得出其中咸淡，感受到其中冷暖。

同样，生活中也常会有被忽略的场景。譬如我第一次坐公交车回家，作为一个资深路盲，因为没有找到我家附近的.标志性建筑，故而错过多走了两站，无奈徒步返回。这当然只是小事难做正论，但如果是人生的转折处遭遇了诸如此类的情况，可就后悔莫及了。

所以电影又不似人生，影片喜欢可以看很多遍，不喜欢可以随时走开或者随手删掉，但人生只有一次，你想再次回味之时想必已是风烛残年之际。故而，自命不凡之我拥有年轻这最宝贵的资本，便更应该相信生活的隐喻，注重观察、主动回味。

事实上，生活要叫你该往哪儿走哪儿才会有天山的雪莲能起死回生，哪儿才会有昆仑山的紫金葫芦能装天地，有时候全凭一种悟性巧合。正如捕鱼为业的武陵人缘溪行会钻进若有光的山中小口，然后发现桃花源；也正如苹果砸到牛顿的头也砸开了人类的小宇宙。你感觉好奇，才会有奇迹。

所以我的每一天都像初恋似的，过得格外认真与细心，生怕错过了哪一个或许能让我成为伟人的机遇。我一直坚持地相信生活就是一部电影，我们所见的都不会平白无故的来，又平白无故的去，换言之，存在即是有用的。就像电影里如果给了某一件物品（如玉佩、手镯等）的特写，那就一定会围绕这件物品发展出很多故事。到了生活中也处处可见，就好比我今天上午在班主任的课上睡觉，她临下课给了我一个颇为温暖慈祥又险恶犀利的眼神，这就暗示了我下午要么会被叫去谈话，要么就会写检讨主动认错。

对于电影与人生的辩证关系，我常常企图用一句话来概括，但仿佛是决然不可，可我仍然把这样的思考时不时地提在唇上，唇齿一分一合，让我在朋友圈里变得独树一帜，我自此明白：有些有道理的话，说的越模糊越有效果。记得我有一次和一个损友去看《阿凡达》，巨贵的影票让我俩当日山穷水尽，我们趁着余晖正要散落桥头，弱弱地坐在已经褪了漆、连边角都磨圆了的广场休闲椅上。忽然他用仿佛还在潘多拉星球与人类战斗的纠结表情对我说：其实这就是人与人的对抗！我觉醒了！

我对你的崇敬已经达到了理智与人性分离的高度了。你在那三个小时里把所有伪先进的思想都剔除了？你现在这么说是不是觉得你就是阿凡达？你要为自然与正义而战？我极忍笑抽的面部肌肉回问道。

没错，一切都被颠倒了，仿佛那里才是真实的世界，那里才是梦他故作回味地说完，我便觉得有些离奇，又忽然觉得非常合理，这些虽然是想象，但同时也是一种隐喻，它隐喻现代社会的种种矛盾，任何一个群体因没有正义的举动都可能会遭到自身的背叛，总会有人作出和杰克萨利一样的选择，因为这样的背叛意味着善与爱。

这种观影的感受使我尝试在每一部影片看罢之余，再细细思考一下其中的深层次暗语，以至于我总是希望自己能够成为一名观察家，洞悉一切。然而实在的说，对待生活的态度有时候还真应该像看电影一样，不能只顺水推舟地过，而应回味又期待地活。所以常看电影，除了眼镜越戴越厚，还真是没什么坏处。

正如前苏联戏剧理论大师斯坦尼斯拉夫斯基所言：戏剧艺术的感受应该从外而内，然后从内而外地表达出来。受益于此，常常无所事事宅在家里的我，就在不断地寻求将外部的感觉转化为思考，再沉淀成内心的情感，最后才去真正表达。这有些像王阳明向内探求的心学，但也并不排斥格物致知的传统的求学问道的方法。反过来讲，自己连《辛德勒名单》、《一个国家的诞生》都没看过，就大谈斯皮尔伯格、格里菲斯；还没弄明白法国新浪潮，就信誓旦旦地说自己了解安德烈巴赞和特吕弗，这样便背离了真正的生活表达的原则。

谈及光影的变换可以援引阿尔贝冈斯之语：构成影片的不是画面，而是画面的灵魂。同样之于人生，构成生活的不是一段又一段经历，而是在经历之中不断锤炼的灵魂，锤炼可以是来自外部的磨砺，也可以是来自自身的感悟。画面之所以有灵魂，是因为画面之中存在隐喻，使得影片文艺而富有底蕴；经历之所以锤炼灵魂，是因为经历之后体现生活的隐喻，指引人生凌风绝顶！

能够经常地获得生活的灵感实在是难能可贵，但是每个人都可以经常保持捕捉灵感的意识。于是，除却看电影，我也喜欢探索新的领域比如，我也打篮球但我也练习双截棍；我也有一本一本的漫画书可我也要围棋比赛的段位证书；我也去公园广场ＫＴＶ，可我还尝试着敲敲键盘做个金牌编剧......虽然最终我也许不会成为李小龙、吴清源或是严歌苓，但这个过程让我感到快乐，就像看电影一样充实。

记得学校里每周六都会组织连场电影，我就仿佛是那个和它签了合同永远不会违约的合作者，就算是课程紧锣密鼓、作业铺天盖地的高三，我也从不错过。凭借文化课较好的基础优势，我肆无忌惮地把那些电影看了又想，想了又看。还有我每一次都会在同一地点遇到也爱看电影的前排女生，有一回我问她每次都来？

她点点头。

每部都看？

她又点点头。

可是有的电影不好看耶。

哪有完全不好看的电影呀？她明朗地一笑。

就这一句话，我对她肃然起敬，之后我看电影也不总是去挑影片的毛病，而是多多的发现其中的闪光点。我幽幽地改变着心态，那种喜悦就好像孙悟空救活了人参果树，唐三藏看到了雷音寺一般。

于是我觉得我青春的起飞阶段并不只是枯燥地挥着汗水，我还有哭笑不得，还有彻夜难眠，还有安静遐想。我回想刚刚走过的青葱岁月，就好像是靠在山旁傍在水边，一叶红蝶并没有过早地在起风时飘落了，精致得像陈逸飞的电影。那些原本支离如碎镜的求学片段，在心中经过巧妙地蒙太奇处理，忽然反射出也喷薄着绚丽的光芒。

生活，电影，其实就像拼七巧板、搭积木、转魔方一样，好多好多的瞬间，好多好多的镜头，每个人都是自己生活的导演，我们既可以平稳地叙事、冷静地讲述，去发现许鞍华的功力；也可以把岁月修缮的影影绰绰、神神秘秘，去体会陈凯歌的哲理；甚至可以疯疯癫癫、无所顾忌，去模仿周星驰的大笑、金凯瑞的表情。且行且珍惜，看生活，看电影，相似的。

电影作文 篇8

“美丽的大脚” 这个题目刚开始有点让我摸不清头脑，觉得这个名称给人一种玩笑似的轻松感，“大脚”在拥有的人看来，绝大部分是自卑与烦恼，认为美丽的却寥若晨星，但随着影片的展开，把我深深的带入了一个充满泪水，充满关爱的世界……

故事发生在荒凉的西部，这，干涸的土地，一望无际的山峦，“绿色”显得那么的贫乏，会让人打心眼儿里感到凄凉。生活在这里的主人公——张美丽，她是一名农村教师，唯出众的地方就是那出众的地方就是那双能穿43码鞋的大脚，也许，你听到这个数字会不免一笑，甚至会含有讽刺的意义，但她悲苦的命运却会让你情不自禁的留下伤感的泪水。张老师的丈夫因为贫困，没有文化，偷拔了几棵铁路道针，致使一列火车出轨，就因为这个而被判了死刑。张老师为了不让自己的孩子也像他父亲那样因没有文化而犯罪，就教他识字，讲道理，可是，不幸的是，孩子７岁那年就死了，这是一个多么残酷的现实啊，但张美丽毅然挺了过来，走向了教育事业，她把全村的孩子当作自己的孩子一样看待，教他们读书、识字。有人问她：“你的志向是什么？”张老师说：“让孩子们别再种毛芋了！”朴实的语言，表达了张老师多么热切的期望啊！山里人穷，除了毛芋，连水都没有。

后来，在北京过腻了养尊处优生活的夏雨报名成为了一名志愿者，来到了这个穷苦的山村当老师，张美丽老师用多日积攒下的水让她洗了洗脸。洗完后，水已经发黑了，张老师还用它给孩子们洗脸，最后再去给骡子喝。一盆水如此反复利用，怎不令人感动呢？在我们生活的地方，能看到几个这样动人的场景，即使看到了，也不过是眼中的笑柄罢了。

“雨”对于我们来说，是再熟悉不过了，甚至有时会厌倦雨声，可是，在西部，即使是毛毛细雨，也是百年难遇 ，希世之珍 。一次，孩子们正在上课的时候，忽然，一声雷响，孩子们都立刻冲了出教室，当时放这幕时，我的眼前闪出了一个问号，不知道发生了什么事情，实在难以理解——“雷声”与“上课”有什么内在联系，但后来我明白了，我的心同时也被刺痛了。干涸的黄土地、已常年没有水洗脸的孩子们、到北京来的夏雨老师想要半途而废回去的理由，就是这个问号的答案——这里的水太浑了。可是当那一张张充满乞求、充满天真的笑脸望着天空，渴望下场大雨时，那无情的阳光却把孩子们心中的这一点点的希望都给粉碎了。

看完了这部电影，我真的不知道，我是否还可以安安稳稳的坐在那里，同学们，你们有没有想过，如果有那么一天，水资源枯竭了，我们该怎么办？如果有那么一天，世界沙漠化了，我们该怎么办？如果有那么一天，天空不再下雨了，我们又该怎么办？或许，我所说的会让你觉得害怕，担忧，那么就让我们化眼泪为动力，珍惜身边的一切一切，从此，发愤图强，合理利用每一份资源，努力学习，报效祖国吧！