娃娃的范文知识

教学实录是一种丰富的教学资源，你看过吗？以下是小编为大家准备的《风娃娃》教学实录，希望对大家有帮助！《风娃娃》教学实录师：今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事，那个娃娃呢？是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年......

为创设一个自由的语言交流情境，让幼儿将自己快乐美好的旅行经历分享给小伙伴的同时发展语言表达能力与思维能力。使得幼儿在其他同伴的旅行经历中，了解到祖国各个旅行景点的'壮美，并产生对其的向往，我设计了一堂语言课：《......

目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、......

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的写娃娃的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。写娃娃的作文......

教学反思风娃娃的心愿我教学的内容是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的童话故事《风娃娃》，文章语言生动，富有儿童情趣，我意图采用贴近儿童的教学语言，变换不同的教学手段，抓住重点字词和句子训练来努力完成这堂课的教学，使......

师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事，那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年龄还小。生：他肯定不懂事，很天真。师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？生：喜欢，他眼睛大大的，真可爱！生：我也喜欢，他的腮帮......

仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。以下内容是本站小编为您精心整理的春天想落地的娃娃的仿写句子，欢迎参考！春......

【教学过程】一、激趣导入1．今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不见他的影子，小时摇动树枝，大时推动房子。2．说说为什么猜“风”？你喜欢什么风？谁愿意说一说？3．板书课题，齐读课题。让我们一起来看看......

师：今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事，那个娃娃呢？是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年龄还小。生：他肯定不懂事，很天真。师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？生：喜欢，他眼睛大大的，真可爱！生：我也喜欢，他的腮帮胖......

导语：手工制作是一件让人感到非常快意的事情，用一张纸三下两下就可以做成一个非常有趣的纸娃娃。以下是小编为大家整理分享的手工制作娃娃，欢迎阅读参考。手工制作娃娃要做上图中这样的一个纸娃娃，你准备的纸不能太软，要硬......

黑脸娃娃，以进口碳元素作为介质，利用其深层渗透的特性，待其进入毛孔后用激光将碳粉粒子爆破，从而震碎表皮的污垢及角质。能将高热能量传导至真皮层，充分刺激皮肤细胞的更新和活力，达到瞬间美白、深层清洁、缩小毛孔、除皱等......

教学内容：图形娃娃找家教学目标：1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。3、发展幼儿的`观察力和相互合作的意识。。教学重点：能按图形的特征进行......

师：今天老师带来一位娃娃朋友，你们猜猜是谁？云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（风）板书课题，我们一起来叫叫他的名字。你们想不想与他交朋友？师：请小朋友打开书第70页自由地读课文，（1）风娃娃来到哪里，看见什么？（2......

一、创设情境，激趣引题。师：上一节课我们学习了《大海》一课，你们看（多媒体）大海多么宽阔，一望无际啊！人们都把大海比做妈妈，那谁是大海**的孩子呀！生：海浪……师：对，浪花就是海**的孩子，今天我们就来学习浪娃娃，请和老师一起书写课......

导读：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是小编整理的风娃娃教学实录，欢迎阅读！师:今天我们来学习一个我们开学习一......

师：今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事，那个娃娃呢？是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年龄还小。生：他肯定不懂事，很天真。师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？生：喜欢，他眼睛大大的，真可爱！生：我也喜欢，他的腮帮胖......

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《风娃娃》教学设......

我的小秘密就是我夹娃娃机十元就夹到一只娃娃，那只娃娃是白色的，我很喜欢，因为这只娃娃是我第一次夹到，那只我很喜欢，这是我小秘密。这只娃娃是海豹，这只海豹很可爱是我心目中最好玩海豹所以我才不会告诉别人，因为这是我第一......

活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐......

《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢？欣赏一下......

教学目标;◇知识与能力1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。2、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐。◇过程与方法1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的......

师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年龄还小。生：他肯定不懂事，很天真。师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？生：喜欢，他眼睛大大的，真可爱！生：我也喜欢，他的腮......

活动目标：1、在聆听故事的基础上，感受歌曲的情感色彩。2、学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲的内容。3、体验歌曲中关心、同情他人的情感。活动准备：1、故事：《纸娃娃》。2、歌曲：《纸娃娃》。3、歌曲课件。4、背景音乐带，折好的......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的抓娃娃作文，欢迎大家借鉴与参......

师：小朋友，课前孙老师教给大家一首好听的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，咱们一起来唱唱歌、跳跳舞，好吗?生：好。(非常高兴)师：请咱们班的男同学当小熊，女同学当洋娃娃，面对面，手牵手，跟着音乐唱起来、跳起来吧!(师生一同活动)师：洋娃......