关于中秋节的的月亮作文600字三篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的中秋节的的月亮作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中秋节的的月亮作文600字 篇1

虽然没有月亮的光辉，但月亮已照明了我们的心……

--题记

月亮，是一个团员的代表，每一个人都爱它的光辉。只要有月亮，无论你远在他乡，身处何方，带给你的都是一丝甜蜜。“海上升明月，天涯共此时。”就如这句话，大家都在看着这月亮的光。然而，这个中秋，却没有月亮……

没有月亮的中秋，似乎更让人引起遐想。看远方的亲人；悼死去的人们；坐在一起的大家。冥冥中，似乎早已把这一切都看透了……

从踏入校门，到即将结束的六年。我们在一起度过了六个中秋，每一次的月光都是那么甜蜜，温馨……我有一个美丽的小盒子，里面装满了甜蜜的回忆，和月光记录下的点点滴滴。酸甜苦辣，融入其中，每时每刻的友谊也在其中，

这个中秋没有月亮，也许月亮是想更加深刻地记录下小学的回忆吧!

人生若是采摘，那记忆就是陈粮。这六年中，我们采摘了一次次的幸福，也陈粮了一次次的温馨。越是没有了这份记忆，越是思念；愈是没有了这个月亮，愈是想念。世间的感情数不胜数，我们的感情也就是基本的色彩：友情、亲情、恩情。

这个中秋没有月亮，想一想自己的父母，想一想自己的老师，想一想自己的朋友。月亮在时，我们更加思念。因为世界上一切美好的事物，很多都是因没有而美好。

即使要失去小学友谊的我们，就快要得到这份“没有”制造的美好，相互看看你和我，她和我。我们的心到底有没有被月光照亮？

月光只是短暂的，而回忆才是长久的。

当你真正长大时，你才会发现，其实“没有”，有时也是美好的……

中秋节的的月亮作文600字 篇2

八月十五中秋节到了。我刚吃过晚饭，便来到宅院里和小伙伴一起盼着月亮。过了许久，一位小弟弟忽然喊道：“快看呀!”

咱们看时，那天空上不知什么时候钻出了一个月亮，低挂在树梢儿。未满七岁的小妹妹蹑手蹑脚地爬上树，她试图去捕捉那个月亮，可总抓住一团空影。妹妹绝望的下了树，用两只疑问的大眼睛看着那轮明月，月亮却没有改变，仍用他那圆圆的身子带给人们洁白的光辉。

当咱们闭上眼睛，幻想自己进入了月亮，沐浴着那如轻纱般的月光时，忽然月光似乎暗了下来，咱们睁开眼睛，哦!白云像一只展翅飞翔的老鹰，在它宽大的翅膀下，是那轮圆圆的月亮，老鹰的翅膀遮住了月亮。不幸的月亮只能透过云片的缝隙洒下光辉。小弟弟眨着好奇的眼睛天真地问我：“姐姐，白云会吃掉月亮吗?”我定住了，愣了一会后笑着回答：“不，别担心，它不会。它是怕月亮冷，给月亮穿衣裳!”话音刚落，一道耀眼的光射来，我朝天空望去，太好了!“老鹰飞走了，月亮的光比曾经更亮，更洁白了，而月亮也从树梢升到了半空。

这时的月亮圆圆的，像一只纯白色的盘子，月光似水，照射在地面上，松树上，池水上和咱们身上。地面上如松针尖尖的，月光透在上面，仿佛把尖尖的叶变成了软软的，看上去舒适极了。池水上，是光和水的杰作，一种柔美的水波，那是无法用言语形容的。池水中，也有一个月亮，那是一个圆圆的，一遇水波就酥酥的颤的月亮，看见它颤的人都会不幸这个小月亮。月光照在咱们身上，虽感觉不到它的存在，但我们都觉得让月光洒在自己身上，会有一种说不出的舒适。既想享受这种舒适，又愿欣赏这如水般的月光。

啊!月亮，你是代表着世界上一切夸姣的事物，但凡能知道到你的夸姣的人，都会具有一颗仁慈、夸姣、纯净的心!

中秋节的的月亮作文600字 篇3

美丽的'校园，鸟儿在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花丛中飞来飞去。“耶！”“咦？”四年级四班里怎么传出了一阵阵震耳欲聋的欢呼声？ 噢，原来班里的王老师宣布我们今天又要和一年级的小同学们见面了，就在今天中午，我们还有一个秘密任务呢！

时间过得真快，转眼距离上次和一年级小朋友“手拉手”已经好几天了，说真的，我们都很想他们呢。中午到了，我们走出教室排好队，心中有着无法想象的激动心情，手里紧紧地握着一张认字表，这就是我们今天的任务——————教一年级小朋友认字。这回，我们也要体验一下当老师的感觉了。我们排着队来到了一年级四班的教室，找到了上一次给他们戴小红花时对应的好朋友，我走到这位小同学身边，开始认真地一个个地考起他来。

我拿出认字表，心里得意地想到：“嘿嘿，这次我可是你的小老师，我要好好考考你，看你认识几个，不懂的就尽管问我这个老师吧。”小同学顺着我的手指开始一个个读起来。“哇，真快！”我惊叹道。他读得太快了，连我都快要被搞晕了，这位小朋友很能干，没错一个。就当他读到最后一个的时候，我张大了嘴巴，说：“真是天才啊，我在一年级时最少也要错几个的。”我心里赞叹着，心想真是低估了这位小同学了，看来，我这位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身来，回头望了望，啊，时间过得真快，大家都在和自己的小同学道别了，我看着我的这位小同学朋友，向他竖起了大拇指，为自己结识了这么一位聪明的低年级小同学朋友感到自豪。

在这一次“大带小”活动中，我们当了一回“小老师”。通过这次活动，让我深深地体会到，原来当老师也不是那么容易的事啊，他们拥有的丰富的知识，引人入胜的讲解和在讲台上神气的表现，都是和他们以前的努力学习、日积月累的掌握分不开的呀！而我，更要向老师们学习，让自己成为一位名符其实的“小老师”。