小学信息技术教案集锦八篇
作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小学信息技术教案9篇,欢迎大家分享。
小学信息技术教案 篇1一、教材分析
共享边框是一个网站中具有共性的部分,它会出现在网站中所有允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。
二、教学目标
1、知识性目标
(1)了解共享边框的作用;
(2)会恰当地运用共享边框。
2、技能性目标
(1)会插入和设置共享边框;
(2)会在共享边框中插入各种对象;
(3)会插入和设置滚动字幕;
(4)会设置网页之间的超链接。
3、情感性目标
(1)会恰当地运用技巧,减小式作量;
(2)增强认识事物之间相互联系的观念。
三、教学重、难点
1、教学重点
(1)理解和制作共享边框;
(2)制作字幕和超链接。
2、教学重点
理解和运用共享边框。
四、教学准备
用为表格背景的图片和反映网站主题的图片。
五、教学过程
1、设置情境、导入新课。
展示本课的网站的每个页面。
提出问题:我发现这个网站中,每个网页的顶部和底部都一样,这需要重复制作吗?你有什么好点的办法?
学生交流、汇报。
2、自主学习,插入共享边框。
教师:请同学们打开“硬件大师”网站,参考教材“插入共享边框”内容,进行学习。
学生操作。(教师提醒学生注意:如果“格式”菜单的“共享边框”命令为灰色,则需要选择“工具”—“网页属性”命令,打开“网页属性”对话框,在“创作”选项中,选定“共享边框”选项。)
学生示范,讲解方法。
3、教师示范指导,插入表格。
教师演示、讲解在共享边框中插入表格,并在表格中插入图片和文字,设置超链接,从而构成网页的导航栏。,学生观察学习。
学生练习。
4、插入字幕和超链接。
老师:在第三课学习时,我们已经学习过字幕的插入方法了,请同学们参照书P83——84页的步骤完成学习内容。
学生看书练习。教师巡视帮助。
教师:当我们单击“首页”文字时,会转接到“首页”页面上呢?
学生示范。
老师补充讲解示范如何设置超链接的方法。
5、强化练习、巩固知识。
请同学们完成书中“试一试”练习内容。
学生练习。
6、总结评价。
教师引导学生对本课知识进行小结,并结合自己的学习收获,回答教材中的“评一评”内容。
小学信息技术教案 篇2知识与技能:
⒈理解前景色和背景色的概念。
⒉掌握改变前景色和背景色以及给图形添加彩色的方法。
⒊培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
过程与方法:
综合运用尝试、提问、查阅帮助等方式完成教学任务。
教学重点:
⒈改变前景色和背景色的方法。
⒉启发学生想象,给图形涂色。
教学难点:
认识前景沟和背景色的差别,改变前景色和背景色的方法及其在操作上的不同点。
媒体设计:
本课媒体准备是:板书贴纸、Flash简单课件、涂色小游戏。
教学过程:
一、 情境导入
教师:上节课我们已经学习了画图中的工具,今天请同学们先欣赏一段短片,你一定要注意观察。
⒈播放动画片《绘制小老鼠》
⒉组织学生交流讨论未涂色和涂色的作品有什么不同。(主要抓住色彩)
教师:给小老鼠涂上颜色后,它变得更漂亮。其实不仅是小老鼠,经过涂色的画会变得更美丽。今天就让我们一起走进彩色世界,给图形涂色。
板书课题《彩色世界》(贴纸)
(教学设想:通过课件演示,通过对比体会彩色图形,激发学生的学习兴趣,让学生以愉悦的心情学习)
二、 尝试操作——认识前景色和背景色
⒈教师:前景色和背景色是一对兄弟,由它们做一个自我介绍。
(播放前景色、背景色自我介绍的动画)
Hi,我是前景色,每次打开“画图”,我都是黑色,你只需用鼠标左键单击其他颜色,就可以改变我的颜色。
大家好,我是背景色,我住在前景色的下面。每次打开“画图”,我都是白色,要改变我的颜色,你可右键单击其他颜色,一定要记住是鼠标右键哦。
⒉学生尝试操作
①找一找前景色、背景色在画图中的位置。
②将前景色换为蓝色,背景色换成绿色。
操作完成后,鼓励学生相互交流操作的体会和方法。请2—3名学生上台演示操作过程,前景色和背景色在操作中的不同点。
教师:我们只有学会改变前景色和背景色,才能给图形涂上各种颜色。
⒊巩固提高:请学生给一颗鸡蛋涂上自己喜欢的颜色。
(教学设想:动画的自我介绍,将学生带入一个崭新的世界,使他们兴趣盎然,边看边思考,适时安排尝试操作和讨论,既突出重点,又解决难点,起到水到渠成的效果。)
三、 激发想象——给图片涂色
[情境:小红和她的好朋友猴子要去动物园玩,他们该穿什么衣服呢?]
⒈组织学生给小红和猴子涂色。
师:如果小红和她的猴子穿上漂亮的衣服去动物园,朋友们一定会喜欢的。
播放轻音乐,学生开始涂色
⒉学生交流、评议作品
⒊优秀作品展示
选择几幅漂亮的图展示给学生
教师:有的同学不但设计得好,颜色也涂得漂亮,有的色彩对比强烈,有的色彩淡雅和谐。
教师:老师相信只要各位同学多动脑筋,不断努力,一定也能画出这样漂亮的画。
(教学设想:利用多媒体课件创设情境,激发学生的想象和创新。学生在实践中发现解决问题,既增强了学生的操作技能,又培养学生的审美感,体现学生的主体性。)
四、 实际应用
教师:刚才的小游戏中还有很多物品没有涂色,请你给他们涂上颜色,送给自己,作为对自己的奖励。
(教学设想:培养学生的想象能力和操作能力,在互动的过程中,学生的思维被完全激活,感受到色彩的魅力,学生的创新意识得到体现,教学高潮应运而生。)
五、 全课小结
通过本节课的学习,谁能用一句话说一说“今天,我学会了……”
小学信息技术教案 篇3教学内容
九年义务教育小学教材《信息技术入门》第一册P1-P10上的内容。
教学要求
1、认识计算机的基本组成;
2、知识什么是信息及信息技术;
教学重、难点
1、信息技术在生活的应用;
2、了解计算机的基本知识。
教学课时:1课时
第一课时
师:今天我们来认识一位新伙伴,请大家打开书翻到第3页。
信息
师:我们身边到处都是信息,你说的话,读过的书,听到的声音,看到的景象,这些都包含着信息。
1、电话可以把信息传得更远;
2、整个校园都能听到上课的信息;
3、画报是宣传信息的好方法;
4、电视可以让更多的人接收到信息。
想一想:爸爸妈妈通过什么方式与别人联系?他们又是怎么知道外界发生的事情的呢?
信息技术
人们每天都要接收到大量的信息,有时需要把信息记录下来或者告诉别人,这就用到了信息技术。
在古代,技术很落后,没有纸和笔,也没有传递信息的工具。人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的。
1、烽火传讯;
2、竹简记事。
现在,人们生活在信息的海洋里,信息越来越复杂了,没有先进的工具来帮忙,人们很难应付得来。
但,计算机可是神通广大的小管家,再多的信息都能帮你处理好。不过没有你的指挥,它可什么也干不了。
计算机是处理信息的好帮手,它肚子里能藏很多很多的信息,并且能够以惊人的速度处理这些信息,所以,在信息技术中失学着重要的角色。现在各行各业都离不开计算机,学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。
计算机的组成
计算机是由许多成员组成的,它们密切配合,一起工作,才使计算机有这么大的本领。我们来认识一下这些小成员吧!
师:计算机是由许多成员组成的,它们密切配合,一起工作,才使计算机有这么大的本领。我们一下这些小成员吧!
师:现在需要处理的信息更具多样化,计算机来了很多小帮手。请同学们自己看一下书第9页的内容吧!
思考与练习
1、你身边都有哪些信息?你是怎么获取这些信息的?
2、你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机?计算机能帮助人们做什么?
小学信息技术教案 篇4教学内容:
佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有:
1、通过欣赏动画故事,培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣;
2、初步接触网络,学习上网的方法。
教学目标:
1、知识与技能:初步接触网络,学习上网的方法。
2、过程与方法:通过玩游戏,开发学生的智力,培养学生的创新意识和互相合作精神。
3、情感态度价值观:
①通过网络游戏,培养学生对信息技术的兴趣。
②培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点:
1、学会上网;
2、通过欣赏动画故事,激发学生对信息技术的兴趣。
教学难点:掌握如何上网。
学情分析:
网络游戏是信息技术应用的一个方面,学生爱上计算机往往从游戏开始,一年级的学生适当地
玩一些网上的益智游戏,
除了操作能力得到训练以外,
更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识
小学信息技术教案 篇5教学目标:
1.知识目标:了解统计图的相关数学知识。
2.能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。
3.情感目标:激发和增强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
绘制统计图的方法。
教学难点:
学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。
课时安排:
2课时。
课前准备:
硬件:一人一机,大屏幕投影仪,多媒体教学网,局域网;软件:提供主页,Word文字处理软件。
教材分析:
本节课的内容是先确定研究的主题,根据选定的主题,选择一组感兴趣的数据,用统计图把它们表示出来,看看它到底是怎样变化的,从中找出它的变化规律。
1.让学生充分自由地活动。
整节课的设计十分重视学生的主动参与,从情境的创设到内容的选择都应注意这一点。
(1)个性化学习的思想。每个学生都有自己明确的任务,都能按自己的个性来完成自己的作品。
(2)体现合作学习的思想。一个人要在一节课内完成一个高质量的研究报告是不现实的,因此,学生通过独立思考完成了自己的任务以后,要在小组长的带领下通过网络在Word中合成研究报告,并加以美化修饰。这是一个需要多人互相协调、一起合作才能完成的任务,从而让学生们体验到合作的重要性。
(3)重视交流。任何教育活动都离不开交流,这节课当中安排了足够多的时间让学生之间、小组之间以及师生之间进行交流。
2.重视培养学生的信息能力。
信息能力是信息时代一个公民的基本素质,这节课正好为学生虚拟了一个信息社会背景下的网络环境,学生就像在因特网上一样查找和获取自己的信息。同时,为学生提供的主页(信息)并不都是有用的,而是需要经过过滤的,这样对提高学生的信息获取和分析过滤能力创造了条件。学生在找到了自己需要的信息以后,还要用计算机对其进行数据处理和分析,最后找出数据变化的规律,根据规律进行推断,并提出自己的建议,以此培养学生的信息处理能力。
3.重视创新能力的培养。
这节课的任务是完成一个研究报告,完成这项任务对学生来说是一项挑战,需要综合运用自己所学的计算机、网络、数学知识和生活知识,还需要和其他同学一起努力,因此完成这项任务就成为一项创造性的工作。
教学建议:
1.创设情境,激发学习兴趣。
(1)引入:“同学们,新中国成立五十多年了,我们的生活发生了哪些变化呢?”
(2)引入统计图。
“如果我们知道以前是多少,现在是多少,用数学方法进行对比,可能会把这种变化说得更精确。我们有没有更好的方法,把我们所说的变化情况更直观、形象地表达出来,让我们能一目了然地看出来呢?”(统计图。)
(3)引出数据。
“统计图确实是一个非常好的工具,那么要制作统计图需要有什么呢?”(数据。)
“很好,那么我们需要的数据可以到哪里去找呢?”(书籍、报刊、电视、上网。)
(4)明确学习任务。
“同学们说得很好,今天这节课我们就要分小组来研究新中国成立五十多年来的变化,网上有一个专门介绍‘新中国成立五十多年来巨大变化’的主页,上面有许多的数据。每个小组可以选择其中的一组数据,从一个方面来研究新中国成立五十多年来所发生的巨大变化。最后每个小组要完成一份研究报告。”
(5)全班讨论报告内容。
“为了更好地反映我们的生活在某一方面的变化,在我们的研究报告里,除了有数据,还可以有什么呢?”(统计图、统计表、文字、图片。)
间来浏览我们的主页内容。”(呈现主页所在位置。)
(2)小组讨论,确定内容。
呈现小组讨论内容:
①选择一组数据反映新中国成立五十多年来的巨大变化。
②“从数据中,我可以知道什么,这组数据是怎样变化的?”
3.小组合作,完成报告。
接下来,就分小组研究自己所选择的数据,最后每个组用Word来完成一份调查报告。
(1)活动要求。
①分工:制作统计图表;根据统计图写出数据的变化趋势,并根据变化趋势做出适当推断;写出自己的建议或看法;下载图片并写上文字说明。
②合作(一起用Word合成报告):文字是否通顺;推断是否合理;建议是否合理。
③美观修饰。
(2)呈现活动内容。
①合作完成研究报告。
②修饰美化。
(3)教师巡视,发现问题及时处理并交流。
4.汇报交流。
(1)每个组根据自己完成的报告向全班同学汇报。
(2)选择相同内容的小组,补充自己的不同看法。
5.总结提高。
小学信息技术教案 篇6教学内容:省教改实验教材五年级上第八课调整表格
教学目标:
1)知识与技能:
学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方式;掌握设置表格边框和底纹;知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。
2)过程与方法:培养学生收集信息处理信息的能力,培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。
3)情感、态度、价值观:树立团体分工协作的意识;树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识,培养学生的学习兴趣和对美的教育。
教学重点:
用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。
教学难点:
表格大小、行高、列宽的菜单调整过程中,“表格属性”^对`话框中各选项卡的设置
教学准备:硬件:多媒体电脑室
软件:Word20xx广播教学系统
教学过程:
一、引入新课。
小组讨论:(出示上节课制作的统计表)上节课我们制作的健康统计表美观吗?你觉得可以在哪些地方进行改进和调整?
小学生健康状况调查统计表 | ||||
调查结果 | ||||
姓名 | 是否近视 | 是否挑食 | 有无龋齿 | 每天锻炼时间 |
小张 | 否 | 否 | 有 | 20分钟 |
小李 | 是 | 是 | 无 | 50分钟 |
小王 | 否 | 否 | 无 | 90分钟 |
小刘 | 否 | 是 | 无 | 30分钟 |
统计结果 | ||||
小组人数 | 近视人数 | 挑食人数 | 龋齿人数 | 平均锻炼时间 |
4 | 1 | 2 | 1 | 47.5分钟 |
分小组进行讨论,并汇报。
接下来,我们再来看另一张表,你喜欢哪一张,为什么?这两表格有什么不同的地方?在学生充分讨论以后,揭题《调整表格》
二、新课教学
任务一:调整表格行、列宽度