浅析高校家具设计专业的课程实践论文

1生产实习课程建设中应考虑的几个问题

生产实习课程作为该专业的一门实践性很强的课程，其内容的取舍、在专业中的地位确定，应跟家具企业生产和理论教学紧密联系在一起，一方面课程的内容应该能指导家具企业生产发展，另一方面应该跟专业知识的结构体系相关连。其课程建设应该从以下几个方面着重考虑。

1.1教学内容与实际需要之间的联系

作为应用学科的家具设计专业，教学应该为生产实际服务，学生只有具备一定的实际应用能力才能胜任企业的需要，故教学内容就应该包含国内外先进技术和经验，同时联系实际，这样培养的学生才能在企业中发挥作用，同时，具备创新能力。生产实习课程正好是专业课程中能将理论和实践联系最为紧密的一门课程，所以其教学内容应该一切从实际出发，但又不能错误的认为实际需要什么就教什么，学校的教学具有时间性和周期性的，不可能现教现用，教学只是教会基本方法、基本规则兼顾新技术新工艺等，让学生学会所学内容如何解决实际问题，应教会学生分析问题、解决问题的能力，只有这样才能发挥学生的聪明才智，培养勤于思考、独立创新的精神。

1.2与专业课程教学之间的关系

生产实习课程几乎与家具设计专业的所有专业课程都有关系，都是起到承上启下、相辅相成的关系。其中与《材料学》、《家具生产设备》、《家具造型设计》、《家具结构设计》、《家具制造工艺》、《家具表面装饰》、《生产现场管理》等课程最为紧密。家具生产常用材料的外观、物理性质及各种性能特点只有在生产现场才能亲身感受，家具生产设备和各种刀具、工具也只有自己动手操作才能掌握其使用的技术规范，如单靠课程教学中理论知识讲解，学生只能是云里雾里，一知半解。特别是新材料的应用，新设备和工具的应用更需要在生产现场得到认证。由于生产实习课程正是在生产现场进行，所以对材料和设备的了解就更为真切。生产实习课程又是设计图纸与作品的桥梁与纽带，如果不懂工艺和结构，设计的图纸肯定会漏洞百出，图纸设计的再好，没有工艺和结构做保障，也无法达到设计的意图，生产实习课程正好是家具造型设计和家具结构设计的验证。所以，一个好的家具设计师必须熟悉工艺和结构，必须在现场通过制造过程完善和修改图纸，只有这样才能把设计意图落实到生产实际中，进而创造出优秀的作品。同时，也是生产工艺、表面装饰工艺技术和生产现场管理等课程理论知识在生产实际中的实践应用。

1.3专业课理论知识与生产实习课程实践之间的关系

生产实习课程对家具设计专业学生全面提高专业课程的教学内容和理论知识，提高分析问题、解决问题的能力是一个很重要的环节；反过来，没有理论的实践肯定是盲目的实践，有了理论知识做基础，才可以促使学生发现实践环节中的不足及理论教学需改进的地方[5]。生产实习课程的家具设计与研发、家具结构与制造工艺、生产现场管理等，如果只停留在书本上，那就成了纸上谈兵的知识，在实际生产实习过程中，必须要有具体的产品从设计开始到产品完全生产加工出来，让学生全面跟踪或亲自动手制作，这样的效果将大不相同。学生不仅容易理解书本上的知识，而且还能对工艺过程、结构、表面装饰及生产现场更加清楚，容易融会贯通。但也有些同学认为，既然生产实习是一门实践性很强的课程，只要等毕业工作后，实践下就行了。其实恰恰相反，从毕业生反馈的信息可看出，认真完成生产实习课程的同学，对新工作能很快进入角色，对新工作环境能快速适应。

1.4与现代信息技术之间的关系

生产实习课程虽然实践性很强，但也与现代的科技教学手段密切相关。如可以利用计算辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）之间紧密联系起来，进行模拟生产过程。使得学生在没有进入工厂前，有更多的感性认识。利用多媒体教学解决专业理论课程与生产实习课程之间的关系，使枯燥的教学更形生动。还可以利用网路技术，快捷的从网路上获得家具制造的新材料、新设备。同时，将生产现场的工艺和结构难点拍成图片，进行讲解，增加学生的感性认识，弥补理论教学的不足。

2生产实习课程建设模式

根据上章节分析，生产实习是让学生到生产第一线进行实践，使学生对家具的`实际生产有具象的感性认识。其课程的内容首先应与实际需要相结合，同时，也应根据生产实习企业的实际情况相结合进行制定。另外，该课程的内容与学生将来面对什么样的工作有关，在具体的实习过程中可进行适当改变，根据企业的具体情况及学生的具体兴趣和工作方向可重点选择。

3结语

家具设计专业的教学模式还在不断的摸索和完善过程中，如何培养适应现代家具企业需要的合格人才，专业课程的建设尤为重要，特别是理论与实践的结合、设计与应用的结合、课程教学与工厂实际操作的结合都需要在不同的课程建设中得以体现。本文从作者多年家具设计专业的教学实践中总结出生产实习课程的建设的几点想法，值得家具设计专业的教学单位借鉴，同时，也存在不足，如实习单位的落实，教学过程中学生过于分散的管理等问题，都值得思考和不断改进。